1、选择题  下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是

A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
D.该育种方式只涉及细胞工程

参考答案：C

本题解析：试题分析： ②过程为脱分化，③过程为再分化，A错误。愈伤组织细胞通过再分化形成胚状体，B错误。该过程说明了植物细胞具有全能性，即已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能，C正确。①过程为基因工程，D错误。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考查考生理解植物组织培养知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力。

本题难度：一般

2、选择题  观察风信子根源细胞的永久装片时，可在视野中找到图中的几种形态的细胞，其细胞内a、b、c的数量关系符合直方图所示的是（a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数）

A.①②
B.②④
C.①③
D.②④

参考答案：A

本题解析：直方图所示的a染色体数、b染色单体数、cDNA分子数的比例为1:2:2，此过程中存在染色单体，图中①②都存在染色单体。在有丝分裂后期着丝点分裂后染色单体就消失，故答案选A。

本题难度：简单

3、选择题  生物体通过新陈代谢不断进行自我更新主要指
A.生物个体的不断更新
B.细胞成分的不断更新
C.生物种族的不断更新
D.细胞个体的不断更新

参考答案：B

本题解析：生物的新陈代谢包括两个过程，一是生物体与环境之间的物质和能量交换，二是生物体内物质和能量的转变。后一个过程是新陈代谢的核心，完成生物体内物质和能量的转变——种类复杂的生化反应的主要场所是细胞，因为细胞是构成生物体最基本的结构和功能单位，细胞成分的不断更新，是生化反应导致物质和能量转变的结果。而生物个体的更新是生殖的结果，种族更新是物种形成和灭绝的结果，细胞个体的更新是细胞分裂、衰老、死亡的结果。

本题难度：困难

4、选择题  下图为叶肉细胞中的两种膜结构示意图及发生的相关反应。下列叙述错误的是

A.图中的两种生物膜分别存在于叶绿体、线粒体中
B.图甲中的A物质是NADPH，图乙中的B可来自葡萄糖的分解
C.甲乙两种生物膜上除产生上述物质外，还均可产生ATP
D.甲乙两种膜上生化反应都需要光照和适宜的温度

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据图解，甲膜上有色素分子且水分解，故甲为叶绿体类囊体薄膜，乙消耗氧气生成水故乙存在于线粒体中，A项正确；由上可知，甲中水分解生成[H]（或NADPH）和氧气，为光合作用光反应，而乙中氧气和[H]结合生成水，其中[H]来自葡萄糖的分解，此过程为有氧呼吸第三阶段，B项正确；光反应阶段和有氧呼吸第三阶段都有ATP的生成，C项正确；甲乙两种膜上生化反应都需要适宜的温度，甲膜上的反应还需要光照，D项错误。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的过程、场所，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于酶的叙述中，正确的是
A.人体中酶只能在人体的内环境中起作用
B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C.基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的
D.酶均是由内分泌腺或外分泌腺的细胞合成的，具有高效性、专一性

参考答案：C

本题解析：试题分析：酶可以在生物体外起作用，有的酶是RNA，非蛋白质类物质的合成与核糖体无关，也不是腺细胞合成的，所以ABD错，选C。
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查学学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般