高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《人体内环境的稳态与调节》考点巩固(2019年最新版)(八)
2020-02-01 05:37:12 【

1、选择题  当“康泰克”药问世时,可治疗病毒性感冒,疗效很高。几年后疗效逐渐降低,因为感冒病毒具有了抗药性,其原因可能是
A.病毒接触了药物后慢慢产生了抗药性
B.病毒为了适应环境,产生了抗药性变异
C.抗药性个体的增多是选择的结果
D.后来的药量用的过少,产生了抗药性变异


参考答案:C


本题解析:试题分析:感冒病毒产生抗药性的原因并不是由外因引起的,而是内在的遗传与变异引起的。在未使用感冒药之前,感冒病毒就存在着差异,有的不具有抗药性,有的具有抗药性。开始用该药时,由于大多数病毒没有抗药性,故大量被药物淘汰,而少数具有抗药性变异的个体会保存下来,并能继续繁殖感染人群,当多次使用该药后,使抗药性更强的病毒被保留下来,这样一代一代,病毒积累并加强了抗药性,使该感冒药逐渐失去效应。所以药物对不同变异的病毒进行了选择,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体。故选C
考点:本题考查遗传和变异的相关知识。
点评:本题以“康泰克”药为素材,考查遗传和变异的相关知识,意在考查考生的理解能力,属于中等难度题。


本题难度:困难



2、选择题  正常情况下,人体进食后血液中的激素含量变化为?
A.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加
B.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加
C.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少
D.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少


参考答案:C


本题解析:试题分析:胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平下降;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。人体进食后,由于葡萄糖的大量吸收,血糖含量上升,人体通过血糖平衡的调节,使胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少,从而使血糖含量下降,维持血糖的平衡。故答案选C。
考点:血糖平衡的调节
点评:基础题,只要对血糖平衡的调节有所了解,即可选出正确选项。血糖平衡的调节既有体液调节,也有神经调节,需要认真记忆理解。


本题难度:困难



3、选择题  人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是
A.寒冷时出现寒颤
B.环境温度下降,导致甲状腺激素分泌增加
C.饮食过咸,导致细胞外液渗透压升高
D.血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐


参考答案:D


本题解析:试题分析:寒冷时,骨骼肌不自主战栗打寒战,增加产热。另一方面甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,加快物质氧化分解供能,维持了体温平衡,A、B不属于稳态失调。饮食过咸,细胞外液浓度增大,渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,传给中枢进行调节渗透压平衡,C也不属于内环境稳态失调。血液中钙盐不足,引起肌肉持续兴奋,出现抽搐,破坏了内环境的稳态。D属于内环境稳态失调。
考点:本题考查维持人体内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系,构建知识网络结构的能力。


本题难度:一般



4、选择题  当肌肉细胞缺氧时,pH是降低还是升高?pH的这种变化是由什么引起的?需何种缓冲物质?
A.降低、CO2、NaHCO3
B.升高、CO2、H2CO3
C.降低、乳酸、NaHCO3
D.升高、乳酸、NaHCO3


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单



5、选择题  当内环境稳态遭到破坏时,必将引起
A.酶促反应速率的加快
B.渗透压下降
C.细胞代谢急乱
D.糖尿病


参考答案:C


本题解析:试题分析:新陈代谢是细胞内复杂的有序的酶促反应,而稳态是酶促反应的正常进行的前提,所以稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当稳态遭到破坏时,细胞代谢会发生紊乱,并导致疾病。
考点:考查内环境稳态的重要性。
点评:本题难度较小,需要理解稳态遭到破坏种类不同,细胞代谢紊乱的种类也不同。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物答题模板《植物生长素的..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询