1、选择题 某线性DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸内切酶BamHI,识别序列为G↓GATCC,完全切割该DNA分子后产生3个片段,则下列有关叙述中,正确的是
A.BamHI也可识别序列GATC并进行切割
B.含BamHI的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色
C.一个该DNA分子连续复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个
D.一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的片段,共含有6个游离的磷酸基团
参考答案:D
本题解析:试题分析:酶具有专一性,故A错误。限制酶化学本质是蛋白质,需要先加入双缩脲试剂A再加入B后才出现紫色,故B错误。这个DNA分子中本身含胞嘧啶200个复制2次需要200*3=600个,故C错误。一个DNA分子经酶切后产生3个片段,每个片段有2个游离的磷酸集团,故有6个,故D正确。
考点:本题考查DNA结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
本题难度:简单
2、选择题 下列有关生物工程的说法错误的是
A.基因工程能打破物种界限
B.定向地改造生物性状
C.蛋自质工程是利用己有的蛋自质组装成新的蛋白质
D.利用植物体细胞杂交技术可培育出“番茄一马铃薯”
E.单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术
参考答案:B
本题解析:试题分析:蛋白质工程是以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白,满族人类的生产和生活需要,B错误。
考点:本题考查生物工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
本题难度:简单
3、选择题 下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是
A.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子
参考答案:C
本题解析:单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术,在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组,动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法有所不同,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和但植物细胞可形成杂种个体动物细胞不能,所以C选项错误。
本题难度:一般
4、选择题 在光照条件下,将植物培养在18O标记的水中,一段时间后可以首先发现18O存在于
A.蛋白质中
B.植物周围的空气中
C.葡萄糖中
D.三碳化合物中
参考答案:B
本题解析:试题分析:蒸腾作用中指植物体内的水分,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。所以将植物培养在18O标记的水中,一段时间后可以首先发现18O存在于植物周围的空气中。
考点:细胞的化学成分
点评:本题属于容易题,要求学生识记细胞化学成分的相关知识,考查学生对植物吸收水分的理解。
本题难度:简单
5、选择题 关于番茄—马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是
A.这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中
B.若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含有n条染色体,则“番茄——马铃薯”细胞内含有m+n条染色体
C.过程②结束后,需要淘汰自身融合的细胞
D.过程③不存在细胞分裂
参考答案:AD
本题解析:试题分析:据图分析该过程是植物体细胞杂交技术,其很多理论、技术问题未解决,距离推广应用有一定差距;A错误。“番茄—马铃薯”细胞具有两个细胞的染色体,有m+n条染色体;B正确。过程③结束后,需要淘汰自身融合的细胞,筛选出番茄—马铃薯杂种细胞;C正确;过程③进行有丝分裂,在末期形成新的细胞壁,标志着原生质体融合成功;D错误。
考点:植物体细胞杂交技术。
点评:本题考查植物体细胞杂交技术,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。
本题难度:简单