1、选择题  人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是
A.胰岛
B.胃腺
C.胆囊
D.肝脏

参考答案：AD

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于学习和记忆的叙述错误的是
A.学习和记忆相互联系不可分割
B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
D.学习和记忆的中枢位于下丘脑

参考答案：D

本题解析：考查有关学习与记忆相关知识。学习和记忆相互联系不可分割，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，记忆是将获得的经验进行贮存和再现，学习和记忆的中枢位于大脑皮层，所以D选项错误。

本题难度：一般

3、选择题  下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸：
A.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色
B.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段

参考答案：A

本题解析：吲哚乙酸是生长素，生香蕉成熟是乙烯作用的结果，所以A选项符合题意。

本题难度：一般

4、选择题  向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是：
A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
B.番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降
C.两种植物都能形成无子果实，产量下降
D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，施用生长素只以人类需要 “果肉部分”的植物增产才有利

参考答案：B

本题解析：向日葵当然不能形成无子果实了，产量剧减；番茄则可以，没有太大影响，我们所说的瓜子，分成瓜子壳和瓜子仁。瓜子壳来自于子房壁，是无须受精就可以形成的结构；瓜子仁是种子，是必须由精卵结合才能形成的。所以B选项正确。

本题难度：一般

5、选择题  如图为一突触的结构示意图，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab = bd，则分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转次

A.b点2次，c点1次
B.b点1次，c点1次
C.b点1次，c点2次
D.b点2次，c点0次

参考答案：A

本题解析：试题分析：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，特点是速度快，而在神经元之间的传导形式是化学信号，特点是速度慢；虽然ab = bd，但刺激b后不同时传到ad。又神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。因此，刺激b点，灵敏电流计指针能偏转2次，而刺激c点，灵敏电流计指针只能偏转1次，故选A。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经兴奋的传导和传递的理解以及识图分析能力。

本题难度：困难