1、连线题  下图为植物光合作用过程，请据图回答下列问题：

(1)叶绿体中的色素包括__________。
(2)图中①代表的物质是________；②代表的物质是________。产生①、②物质的过程中，最有效的可见光为________光和_________光。
(3)图中③④过程分别为CO2的______和________，其它条件不变时，如果CO2的浓度突然下降，C3的含量将___________。
(4)影响光合作用强度的外界因素除CO2外，主要还有_______、______等。

参考答案：(1)叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素
(2)[H]? ATP? ?红光? ?蓝紫光
(3)固定? ? 还原? 下降
(4)光照? ?温度

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列微生物的代谢类型为异养厌氧型的是
①甲烷细菌 ②硝化细菌 ③乳酸杆菌 ④乳酸链球菌
[? ]
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、连线题  下图表示某农作物叶片细胞内有关代谢示意图。其中A、B、C代表细胞结构，①、②、③、④代表物质。请据图回答：

(1)结构B中进行的主要生理作用包括两个阶段，则①参与反应的是________阶段；若该细胞突然停止②供应，则短时间内B中C3化合物含量将_________。(填“上升、下降、不变”)
(2)④代表的物质是_________。
(3)该条件下细胞每小时消耗4×10-5molO2，释放7×10-5molCO2，则相同时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假设有氧呼吸与无氧呼吸均消耗C6H12O6)__________。
(4)在南方初夏的晴天，水分供应充足等自然情况下，该植物光合作用速率达到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是_____，若在大田中种植，改善该因素的有效措施有(写出一项)_______。
(5)提高农作物光能利用率的措施有多种。如同一块土地由一年之内只种植和收获一次小麦，改为一年之内收获一次小麦后，又种植并收获一次玉米；这种做法可以提高光能利用率是因为延长了______。

参考答案：(1)光反应? ?下降
(2)丙酮酸
(3)4：9
(4)CO2浓度? 施用有机肥或深施碳酸氢铵或使通风良好
(5)光合作用时间

本题解析：

本题难度：一般

4、综合题  某转基因作物光合作用很强。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

实验步骤：
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①．在甲、乙装置中的D内放入_______；乙装置作对照组。
②．将装置甲、乙的玻璃钟罩_______处理，放在温度相同的环境中。
③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①．在甲、乙装置中的D内放入________；乙装置作对照组。
②．_______________________________________________。
③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：实验30分钟后红墨水移动情况测定植物呼甲装置______(填“左”或“右”)移1.5厘米吸作用强度乙装置左移0.5厘米测定植物净甲装置______(填“左”或“右”)移4.5厘米光合作用强度乙装置右移0.5厘米

(4)实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是___g/h。

参考答案：(1)①．一定浓度的NaOH溶液? ②．遮光
(2)①．一定浓度的NaHCO3溶液? ②．将装置甲、乙放在光照强度、温度等相同且适宜的环境中
(3)左 ? 右
(4)2

本题解析：

本题难度：困难

5、连线题  据下图回答：

(1)A、B、C、D几种生理过程分别为：A．________；B．________，C．________；D．_________。
(2)酵母菌获得能量的方式为______(填字母)。
(3)硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是________和________(填字母)。

参考答案：(1)光合作用 ? 化能合成作用 ? 有氧呼吸? ?酒精发酵(或无氧呼吸)
(2)C、D
(3)B? A

本题解析：

本题难度：一般