1、综合题  某种从外地引进的农作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该农作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。(光合速率、呼吸速率用O2含量的变化量表示)

实验步骤及结果记录：
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①．甲、乙两装置的D中都放入等量的____________溶液，装置乙作为____________组。
②．将甲、乙两装置的玻璃钟罩进行__________处理，放在温度等条件相同的环境中。
③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
甲装置：_____________(填左移或右移）1.5厘米，乙装置：右移0.5厘米。
(2)然后测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：?
①．甲、乙两装置的D中都放入等量的______________溶液，装置乙作为_________组。
②．将甲、乙两装置放在_______________等适宜且相同的环境中。
③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
甲装置：__________(填左移或右移)4.5厘米，乙装置：右移0.5厘米。
(3)综合步骤(1)、(2)，该植物的呼吸速率为_________Scm3/h；实际光合速率为________Scm3/h。(注：光合速率、呼吸速率用O2含量的变化量表示即可。)

2、选择题  下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是

[? ]
A．升升升升
B．降降降降
C．降升升升
D．升升降降

3、选择题  把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色。若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，而在暗处的又恢复为原色。其原因是
[? ]
A．光合作用产生了氧
B．光合作用产生了CO2
C．光合作用消耗了氧
D．光合作用消耗了CO2

4、选择题  下列各图所示的生物学意义，说法是正确的是

[? ]
A．甲图中黑方框表示男性患者，由此推断该病不可能为X染色体上的隐性遗传病
B．乙图中表示植物净光合作用的最适温度实际上就是植物体内酶的最适温度
C．由丙可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花
D．由丁可知，氧浓度不超过B点时，根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大

5、连线题  下图中的图Ⅰ是探究酵母菌细胞呼吸方式的装置；图Ⅱ是环境因素对发菜(一种蓝藻)光合速率影响的曲线图。假设上述实验过程中没有无关变量的影响，回答下列问题：

(1)图Ⅰ甲装置中KOH溶液的作用是____________________。若测得红色液滴向左移动了一段距离，原因是_______________________。
(2)若乙装置红色液滴向右移动，则酵母菌一定会进行的呼吸方式是______________，写出此呼吸方式的反应式：_______________________________。
(3)图Ⅱ中ac段光合速率的影响因素是_______；温度为25℃时，b点的C3含量比c点________(填“高”或“低”)。
(4)发菜在荒漠群落中处于最底层，推测此群落中阳生植物所需最低光照强度应在a点的_____(填“左”或“右”)侧；发菜耐受的最高温度是39℃，请在图Ⅱ中画出39℃时发菜的光合速率的曲线。

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