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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的分子组成》考点强化练习(2019年练习版)(十)
2020-02-01 08:30:22 【

1、选择题  科学家将人体细胞中控制合成胰岛素的一段DNA提取出来,转移到大肠杆菌细胞内的DNA分子上,结果该大肠杆菌合成了人的胰岛素,下列相关叙述中不正确的是
A.人和大肠杆菌的遗传信息都贮存在DNA分子中
B.大肠杆菌的生命活动所需的能量主要由线粒体提供
C.大肠杆菌细胞内含量较多
D.且主要承担其生命活动的物质是蛋白质
E.该项技术能为糖尿病患者带来好处


参考答案:B


本题解析:试题分析:人和大肠杆菌的遗传物质,均是DNA,所以二者的遗传信息都贮存在DNA分子中,A正确;大肠杆菌属于原核生物,没有线粒体,B错;生命活动的承担着是蛋白质,也是大肠杆菌细胞内含量最多的有机化合物,C正确;由题意可知,大肠杆菌能合成人的胰岛素,解决了糖尿病患者对胰岛素的需求,D正确。故本题选B。
考点:本题考查原核生物和真核生物的相关知识,意在考查考生对原核生物和真核生物知识的要点的理解、思维和判断的能力。


本题难度:一般



2、选择题  关于动、植物细胞结构和功能的比较的说法,正确的是
A.动物细胞没有原生质层,因此,不能发生渗透作用
B.动物细胞有中心体,植物细胞没有中心体
C.将动物细胞和植物细胞放在清水中,会破裂的是动物细胞
D.动、植物细胞实现细胞间信息交流都只依赖于细胞膜表面的受体


参考答案:C


本题解析:试题分析:动物细胞虽然没有原生质层,但细胞膜可以相当于半透膜,只要膜的两侧存在浓度差,就可以发生渗透作用,A项错误;动物细胞和低等的植物细胞有中心体,B项错误;将动物细胞放在清水中,由于细胞吸水会膨胀破裂,而植物细胞由于外面有细胞壁,限制了细胞的进一步吸水,不会出现破裂,C项正确;动物细胞进行细胞间信息的交流依赖于细胞膜表面的受体,而植物细胞可以通过胞间连丝相互连接,D项错误。
考点:本题考查动、植物细胞结构和功能的比较,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。


本题难度:简单



3、选择题  丙氨酸的R基为—CH3,在一个丙氨酸分子中,含有碳和氧的原子数分别是
A.3,4
B.4,3
C.3,2
D.4,4


参考答案:C


本题解析:试题分析:氨基酸的结构通式为:,将R基代入即可求出碳和氧的原子个数,故C正确。
考点:本题主要考查氨基酸的结构通式,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



4、选择题  下列有关细胞中“一定”的说法正确的是?
①光合作用一定在叶绿体中进行?
②有氧呼吸一定在线粒体中进行
③没有细胞结构的生物一定是原核生物
④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成?
⑥有中心体的生物一定不是高等植物
A.①③⑤⑥
B.②④⑥
C.④⑤
D.⑤⑥


参考答案:D


本题解析:试题分析:蓝藻虽然没有叶绿体,但是含有与光合作用有关的酶和色素,也可以进行光合作用;虽然没有线粒体,但是含有与有氧呼吸有关的酶,也可以进行有氧呼吸。有细胞结构的生物分为:真核生物和原核生物,遗传物质是DNA。没有细胞结构的生物是病毒,遗传物质是DNA或RNA。蛋白质一定是在核糖体上合成的,含有中心体的生物一定不是高等植物。正确的是D⑤⑥。
考点:本题考查细胞器的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



5、选择题  美国加州国家公园的原始森林里的一株红杉高约378.1 英尺(115.2米)被称为“光神”(希腊神话中一位巨神的名字),估计其树龄超过1600 岁,下列列举的构成“光神”的元素中,属于微量元素的一组是
A.C.H、N、P、Mn
B.N、P、K、Cu、Fe
C.B.Cu、Zn、Mn、Mo
D.Cl、Fe、S、N、Mg


参考答案:C


本题解析:试题分析:组成生物体的化学元素分为大量元素和微量元素,其中大量元素有C.H、O、N、S、P、K、Mg、CA.Mg,微量元素有Fe、Mn、B.Zn、Cu、Mo、Cl、Ni等。C正确。故本题选C。
考点:本题考查组成生物体的大量元素和微量元素的相关知识,意在考查考生对大量元素和微量元素知识的要点的识记能力。


本题难度:一般



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