1、选择题 将植物横放,测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况,如下图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是
A.a
B.b
C.c
D.d
参考答案:B
本题解析:试题分析:分析甲图,随着生长素浓度的加大,一条生长曲线受到抑制,这是根的生长曲线(因为根对生长素的敏感性大于茎),另一条为茎的生长曲线。P点在根的曲线上,P点含义是生长素浓度比较低,促进根的生长,对应于乙图中的b点(重力作用的结果)。故选B
考点:本题考查生长素作用原理。
点评:本题以图为载体,意在考查考生的理解能力和分析曲线图的能力,属于中等难度题。
本题难度:困难
2、选择题 关于植物激素的叙述,错误的是
A.植物激素的产生部分和作用部位可以不同
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
参考答案:D
本题解析:试题分析:植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如茎尖产生的生长素能运输到侧芽,抑制侧芽生长,故A正确;生长素的合成部位是具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质,故B正确;细胞分裂素能促进细胞分裂,生长素能促进细胞伸长,两者可对同一细胞起作用,故C正确。低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,故D错误。
考点:本题考查植物激素的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题。
本题难度:困难
3、选择题 下列说法正确的是
A.感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端
B.光能影响生长素的产生
C.胚芽鞘生长的部位在胚芽鞘的尖端
D.生长素是由下端运输到上端
参考答案:A
本题解析:
本题难度:困难
4、选择题 园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是
A.抑制侧芽生长
B.促进侧芽生长
C.抑制向光性
D.抑制其开花结果
参考答案:B
本题解析:整枝修剪解除顶端优势促进侧芽生长,所以B选项正确。
本题难度:困难
5、选择题 用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中进行以下实验:将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置,分别取两个琼脂块A和B,紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感)。实验装置如图。经几小时后,胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为?
A.向左弯曲,向右弯曲
B.向右弯曲,向左弯曲
C.不弯曲,向左弯曲
D.向右弯曲,向右弯曲
参考答案:A
本题解析:主要考查生长素受重力的作用向下运输,故琼脂块B侧比琼脂块A侧含生长素多。
本题难度:一般