高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题技巧《细胞的结构》试题巩固(2019年最新版)(四)
2020-03-23 23:57:45 【

1、选择题  植物组培与动物细胞培养的相同点是
A.都需要一定的气体环境
B.都存在脱分化现象
C.都存在细胞的接触抑制现象
D.都需要对培养材料进行细胞分散处理


参考答案:A


本题解析:试题分析:植物组培与动物细胞培养的都需要一定的气体环境(氧气),A正确;植物组培存在脱分化现象,B错;动物细胞培养存在细胞的接触抑制现象,C错;植物组培是为了得到一个完整个体,不需要对培养材料进行细胞分散处理,动物细胞培养是不为了得到细胞群体,需要对培养材料进行细胞分散处理,D错。
考点:本题考查植物组培与动物细胞培养的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间异同的能力。


本题难度:简单



2、选择题  下图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野,下列相关判断中错误的是

A.该细胞出现的现象表明原生质层伸缩性大于细胞壁
B.如果将该细胞放在80℃条件下一段时间,再放入清水中则不会发生质壁分离复原现象
C.藓类小叶可以用来观察叶绿体k*s5u91考试网
D.由于藓类的液泡无色透明,故不适合作为质壁分离实验的材料


参考答案:D


本题解析:试题分析: 质壁分离的原因是原生质层伸缩性大于细胞壁,A正确;80℃条件下细胞已死亡,原生质层失去了选择透过性,B正确;藓类叶片含有叶绿体,可制成临时装片观察,C正确;藓类有成熟的大液泡,可用作质壁分离实验的材料,D错误。
考点: 本题考查质壁分离相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:简单



3、选择题  关于酶的叙述中正确的是
A.酶能调节生物体的生命活动
B.一般说来,活细胞都能产生酶
C.酶都是在核糖体上合成的
D.所有的酶与双缩脲试剂发生作用,都可产生紫色反应


参考答案:B


本题解析:酶是由活细胞所产生的具有催化作用的一类有机物,有的是蛋白质,极少数是RNA,所以B选项正确。


本题难度:一般



4、选择题  与有机物在体外燃烧相比,有氧呼吸特点的下列表述中不正确的是
A.需要的条件较温和
B.能量逐步释放
C.分解有机物不彻底
D.生成大量的ATP


参考答案:C


本题解析:C项错误,有氧呼吸能将有机物彻底分解。


本题难度:困难



5、选择题  需氧呼吸与厌氧呼吸的区别在于
A.有机物分解是否彻底
B.是否产生丙酮酸
C.是否需要酶参加
D.是否产生能量


参考答案:A


本题解析:试题分析:有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下,把某些有机物彻底氧化分解,放出二氧化碳并形成水,同时释放出大量能量的过程。无氧呼吸,是指有机碳化合物在无氧条件下不彻底地氧化分解.故答案为A.
考点:本题考查细胞呼吸.
点评:有氧呼吸和无氧呼吸的根本区别在于分解产物的彻底与否


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点《细胞的分子组成..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询