高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《遗传的细胞基础》高频考点强化练习(2019年最新版)(十)
2020-03-24 00:06:07 【

1、选择题  下列细胞进行细胞分裂时始终观察不到染色体的是
①洋葱根尖分生区细胞?②变形虫细胞?③大肠杆菌细胞
④蛙的红细胞?⑤蛙的囊胚期细胞?⑥人的造血干细胞
A.③⑥
B.③④
C.①⑤
D.②④


参考答案:B


本题解析:试题分析:原核细胞没有染色体,只有由DNA构成的拟核,因此大肠杆菌分裂时观察不到染色体;蛙的红细胞进行的是无丝分裂,无丝分裂过程中有DNA的复制,但不出现染色体和纺锤体。故答案选B。
考点:细胞分裂
点评:学生关键要掌握原核细胞和真核细胞的区别以及有丝分裂和无丝分裂的区别。本题重在考查学生的识记能力和理解能力,属于简单题。


本题难度:困难



2、选择题  下列不属于癌细胞特征的是 (  )
A.能正常进行分裂和分化
B.能无限增殖
C.形态结构与正常细胞不同 
D.细胞膜上糖蛋白减少,容易分散和转移


参考答案:A


本题解析:试题分析:癌细胞的特征有:能够无限增殖;形态结构发生改变;细胞膜表面的糖蛋白减少,导致细胞之间彼此的粘着性降低,使癌细胞容易扩散和转移。故本题答案选A,癌细胞属于畸形分化恶性增殖的细胞。
考点:癌细胞的特征
点评:本题考查了癌细胞的特征,属于对识记层次的考查。


本题难度:一般



3、选择题  下图是某植株一个正在分裂的细胞,下列叙述正确的是(  )

A.该植物的基因型必为AaBb 
B.若该植株是由花粉粒发育而来的,则其亲本是四倍体 
C.若该植株是由受精卵发育而来的,则其配子是二倍体 
D.该细胞发生过基因突变


参考答案:BD


本题解析:试题分析:
A、AB染色体的同源染色体所携带的基因未知,故无法判断其基因型;错误。
B、该生物体细胞含有两个染色体组,若该植株是由花粉粒发育而来的,则精子中有两个染
色体组,亲代体细胞有4个染色体组,为四倍体;正确。
C.若该植株是由受精卵发育而来的,则其配子含有1个染色体组;错误。 
D. 该图进行有丝分裂,上下两套染色体完全相同,现在出现A、a,说明发生了基因突变;正确。
考点:有丝分裂图解,染色体组的判断,基因突变。
点评:以图形作为信息的载体,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力。


本题难度:困难



4、选择题  甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图,下列有关说法正确的是(  )

A.图甲所示的过程叫做翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.图甲所示翻译过程的方向是从右到左
C.图乙所示过程叫做转录,转录产物的作用一定是作为图甲中的模板
D.图甲和图乙中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同


参考答案:B


本题解析:试题分析:图甲含有核糖体和mRNA,该过程称为翻译,多个核糖体位于同一条mRNA上,每个核糖体合成一条多肽链,共同合成多条多肽链;根据肽链的长短可知翻译的过程是从右向左;图乙表示转录,其转录产物有mRNA、tRNA和rRNA,其中mRNA是翻译的模板,而tRNA作为翻译的运输工具,rRNA参与合成核糖体;转录和翻译中碱基互补配对方式不完全相同,如转录有T-A,而翻译有U-A。
考点:本题考查转录和翻译的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解多聚核糖体中每个核糖体均合成一条完整的肽链。


本题难度:一般



5、选择题  a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是( ?)

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期,该时期细胞中染色体加倍,染色单体分离
B.b图表示人红细胞的无丝分裂,该过程也可以观察到染色体
C.c图经过有丝分裂后将产生两个子细胞,两个子细胞是等大的,但染色体数目不同
D.d图细胞中含有8条染色单体,8个DNA分子,4条染色体


参考答案:D


本题解析:试题分析:A项错,a图出现细胞板,表示植物细胞有丝分裂末期;B项错,b是青蛙红细胞的无丝分裂,人的红细胞没有细胞核,不能进行分裂;C项错,c是动物细胞有丝分裂,分裂形成两个等大的染色体数目相同的子细胞;D项对,d是有丝分裂中期细胞,含有4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子。
考点:本题考查动植物细胞的分裂方式。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是识记细胞分裂的时期,同时学会染色体、染色单体、DNA的计数。


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物题《人类遗传病》高频试..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询