1、选择题  下列有关果蝇细胞分裂的叙述，正确的是
A.在有丝分裂间期，核膜解体、核仁消失
B.在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组
C.处于有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组
D.正常情况下，次级精母细胞中形态大小相同的染色体是同源染色体

参考答案：B

本题解析：试题分析：A项错，有丝分裂前期，核膜解体，核仁消失；B项对，基因重组包括减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换以及减数第一次分裂后期的非同源染色体自由组合；C项错，果蝇体细胞有2个染色体组，则有丝分裂后期有四个染色体组；D项错，减数第一次分裂后期同源染色体分离，所以次级精母细胞中没有同源染色体。
考点：本题考查果蝇细胞分裂的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记果蝇体细胞含有两个染色体组，理解减数分裂和有丝分裂过程中染色体的变化。

本题难度：困难

2、选择题  以下能证明植物细胞具有全能性的生产实践是
A.从一粒菜豆种子萌发到长成一棵完整植株
B.用植物激素培育无籽果实
C.用芹菜花粉采用组织培养技术，培养出单倍体完整植株
D.用杂交技术培育出优良作物新品种

参考答案：C

本题解析：本题考查的是植物细胞全能性的有关内容。植物细胞全能性指的是高度分化的细胞仍然具有发育为完整个体的潜能。从一粒菜豆种子萌发到长成一棵完整植株是营养生长，用植物激素培育无籽果实以及用杂交技术培育出优良作物新品种均不能证明植物细胞具有全能性，用芹菜花粉采用组织培养技术，培养出单倍体完整植株能证明植物细胞具有全能性。C正确。故本题选C。

本题难度：一般

3、选择题  对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是

A.甲、乙两图所示细胞不可能来自同一种细胞的分裂
B.甲、乙两图对应丁图中的CD段
C.甲图可能是卵原细胞的增殖
D.乙、丙图中染色体与核DNA的比是2︰1

参考答案：C

本题解析：甲表示有丝分裂后期，乙表示减数第一次分裂后期，丙表示减数第二次分裂中期。甲、乙两图所示细胞可能都来自原始生殖细胞的分裂，其中甲图可代表卵原细胞自身的增殖，乙图代表卵原细胞减数分裂形成配子。甲图对应丁图中的CD段 ，乙、丙图对应丁图中的BC段，乙、丙图中染色体与核DNA的比是1︰2。故选C

本题难度：简单

4、选择题  下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A.细胞生长，使物质交换效率增强
B.细胞主要通过原癌基因阻止异常增殖
C.细胞凋亡的发生是因为基因不再表达
D.细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞生长后体积增大，相对表面积（细胞的表面积和体积之比）减小，物质交换效率降低，故A错误；细胞主要通过抑癌基因阻止异常增殖，故B错误；细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡的过程，故C错误；细胞全能性的表现必须要通过细胞分裂和细胞分化才能实现，故D正确。
考点：本题考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  一个DNA分子可以转录出多少种多少个信使RNA
A.一种一个
B.一种多个
C.多种多个
D.无限种无限个

参考答案：C

本题解析：试题分析：转录以基因为单位进行，一个DNA分子上有许多个基因，所以一个DNA分子可以转录出多种多个信使RNA。
考点：本题考查基因与DNA的关系，意在考查知识的理解应用。

本题难度：一般