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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的结构》考点特训(2019年冲刺版)(六)
2020-03-24 00:58:30 【

1、选择题  请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是

A.植物长时间处于黑暗中时,②③④⑥过程都会发生
B.晴朗夏天的上午10点左右,北方植物的叶肉细胞中①多于⑥
C.晴朗夏天的中午,③④将减弱,净光合作用速率降低
D.进行②和③时,物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子


参考答案:C


本题解析:试题分析:光合作用在叶绿体中进行,在有光的情况下吸收CO2,释放O2,有氧呼吸是在线粒体中进行的,吸收O2,释放CO2,植物长时间处于黑暗中,叶绿体既不吸收CO2,也不释放O2,所以只能发生①⑤过程;晴朗夏天的上午10点左右光合作用强度大于呼吸作用强度,④多于⑤,中午时光照增强,气孔关闭,减弱响暗反应的进行,③④将减弱,叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器,物质从产生部位到利用部位都将穿过8层磷脂分子.
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸的相关内容,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。


本题难度:困难



2、选择题  将小鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞后,各自的表面蛋白质平均分配到膜表面(如下图),该实验说明了细胞膜(  )
?
A.由蛋白质分子和磷脂分子组成
B.具有一定的流动性
C.具有选择透过性
D.具有保护细胞内部的作用


参考答案:B


本题解析:试题分析:由题意和图解可知细胞膜上的蛋白质等是可以运动的,说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性;故选B。
考点:细胞膜的结构特点。
点评:以图形作为信息的载体,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力。


本题难度:困难



3、选择题  动物饥饿或冬眠时,能源物质消耗的顺序是
A.脂肪→ 蛋白质→ 糖类
B.脂类→糖类→蛋白质
C.糖类→脂肪→蛋白质
D.蛋白质→糖类→脂肪


参考答案:C


本题解析:试题分析:糖类是主要能源物质,可直接分解为葡萄糖供机体使用,先消耗葡萄糖;脂肪是储能物质,当糖类消耗到一定水平后,再利用脂肪;最后才消耗葡萄糖,故选C。
考点:本题考查三大营养物质供能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于酶的说法,正确的是
A.组成酶的基本单位是氨基酸
B.温度和pH过高或过低都会导致酶失去活性
C.不是所有的酶都是分泌蛋白
D.增加酶的浓度会使生成物的量增加


参考答案:C


本题解析:试题分析:因为酶的化学本质是有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是 RNA,因此组成酶的基本单位是氨基酸或核苷酸;温度过低导致酶的活性受抑制而不是失活;增加酶的浓度会缩短反应时间,但生成物的量不会增加;有的酶是分泌蛋白,如消化酶,有的酶不是分泌蛋白,如化学本质是 RNA 的酶,再如呼吸酶等。C正确。
考点:本题考查酶的化学本质及影响因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



5、选择题  下图表示生物体内的部分物质代谢过程,有关分析正确的是

A.①过程生成丙酮酸的同时产生少量的[H]和水
B.在人的细胞质基质中含有③、④过程所需的酶
C.酵母菌体内,当②过程加强时,④过程会减弱
D.在细胞生物体内,②过程的发生离不开线粒体


参考答案:C


本题解析:试题分析:根据图解可知,①表示呼吸作用第一阶段在细胞质基质中完成,②表示有氧呼吸第二、三阶段在线粒体中完成,③表示乳酸发酵,④表示酒精发酵。①过程生成丙酮酸的同时产生少量的[H]和能量,没有水的生成,A项错误;在人的细胞质基质中含有③过程所需的酶,B项错误;酵母菌是兼性厌氧型生物,当当②过程加强时,④过程会减弱,C项正确;对于真核生物来说,有氧呼吸的主要场所是线粒体,但对于原核生物如蓝藻、硝化细菌等生物没有线粒体,也能进行有氧呼吸,因为细胞质中含有氧呼吸所需要的酶,D项错误。
考点:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。


本题难度:简单



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