1、选择题  下列不属于生长素在生产实践中的应用的是
A.促进根的生长
B.促进扦插枝条生根
C.促进果实发育
D.促进果实成熟

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是
A.达尔文通过实验发现了生长素
B.温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的
C.拜尔的实验是在有光的环境中进行的
D.鲍森?詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部

参考答案：B

本题解析：试题分析：达尔文通过实验发现了尖端产生了某种物质，不知道是生长素，故A错误。温特的实验证明了是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的，故B正确。拜尔的实验是在黑暗中进行的，故C错误。詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，故D错误。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：简单

3、选择题  水平位置盆栽的蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为
①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边
②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边
③根对生长素浓度的反应敏感?④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①②　　　
B.②③ 　　
C.①③
D.②④

参考答案：C

本题解析：试题分析：由于重力作用，使生长素移到靠近地面的一边，所以近地侧生长素浓度高于远地侧，由于根对生长素浓度的反应敏感，高浓度生长素抑制根的生长，低浓度生长素促进根的生长，根表现为向地弯曲生长，茎对生长素浓度不敏感，较高浓度生长素促进茎生长程度强，茎表现为背地弯曲生长。
考点：本题考查根的向地性和背的背地性。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求学生理解生长素的两重性以及生长素的分布。

本题难度：困难

4、选择题  右图中的Ⅲ表示在一定的浓度生长素作用下某植物芽的生长状况．若将此浓度的生长素作用于根。其生长曲线为?

A.I
B.Ⅱ
C.Ⅳ
D.V

参考答案：A

本题解析：试题分析：同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根>芽>茎），因此浓度的高低也具有相对性，10-8mol/L是芽生长的最适浓度，而对根来讲则属高浓度，反而生长速度下降；故选A。
考点：生长素的生理作用。
点评：以图形作为信息的载体，考查了生长素的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：简单

5、选择题  甲、乙、丙、丁四图分别表示有关的生物学过程．在对其曲线的描述中，正确的一项是

A.甲图中，若B点时为茎背光侧的生长素的浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
B.乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点
C.丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性
D.丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度

参考答案：A

本题解析：本题为识图题．甲图中若B点为茎背光侧生长素浓度，则向光侧生长素浓度应在B点左边的某点，即向光侧生长素浓度比背光侧低．本题易错选C、注意麦芽糖酶只能把麦芽糖水解为葡萄糖而不能将淀粉水解．

本题难度：一般