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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的结构》试题强化练习(2019年最新版)(六)
2020-03-24 01:21:43 【

1、选择题  人体内C6H12O6彻底氧化分解放出的能量中,大部分的直接去向是
A.以热能散失
B.贮存在ATP中
C.存在于线粒体中
D.供生命活动


参考答案:A


本题解析:彻底分解1mol葡萄糖释放2870KJ能量,其中有1161KJ转移到ATP中,其余的大部分以热能的形式散失了。


本题难度:困难



2、选择题  将下列生物或细胞放在蒸馏水中,一段时间后形态发生明显变化的是
A.人的红细胞
B.洋葱表皮细胞
C.变形虫
D.衣藻


参考答案:A


本题解析:水生生物如变形虫、衣藻放在蒸馏水中,形态没有明显变化;洋葱表皮细胞有细胞壁的存在,形态也没有明显变化;而人的红细胞(等渗溶液为0.9%的生理盐水)放在蒸馏水中,则易胀破。


本题难度:简单



3、选择题  在低等植物细胞中,当发生细胞分裂时,出现在核附近与分裂方向有关的结构是
A.染色体
B.中心体
C.细胞核
D.高尔基体


参考答案:B


本题解析:中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,它位于核附近,故称中心体。由于细胞分裂时,两个中心体中的一个移向细胞的另一极,发出星射线形成纺锤体,因此,它决定了细胞分裂方向。


本题难度:困难



4、选择题  如图表示生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是

A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体
B.过程①、②、③、④、⑤都能产生ATP
C.②和④过程可发生在同一细胞中
D.病毒能进行③过程


参考答案:C


本题解析:试题分析:图示①②分别表示光合作用的光反应和暗反应过程,③④⑤分别表示有氧呼吸的第一、二、三阶段。①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和细胞质基质,A错误;过程①、③、④、⑤都能产生ATP,②过程消耗ATP,B错误;光合作用和呼吸作用过程可发生在同一个细胞中,C正确;呼吸作用过程只能在活细胞中进行,病毒没有细胞结构,不能进行呼吸作用,D错误。
考点:本题考察光合作用和呼吸作用的过程及相关知识,意在考查学生对光合作用和呼吸作用过程的理解,以及对相关知识的综合运用。


本题难度:困难



5、选择题  下列关于动物机体酶、递质和激素的叙述,正确的是
A.酶、递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有的神经细胞可以产生酶、递质和激素
C.三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用
D.都是具有调节作用的物质


参考答案:B


本题解析:试题分析:酶可以持续使用;下丘脑中的神经分泌细胞既可以合成生命活动所需要的酶,又能释放神经递质,同时能产生TRH、抗利尿激素等激素;酶不一定需要在细胞内才能发挥作用。故答案为B。
考点:本题考查动物体内的酶、递质和激素。
点评:下丘脑是内分泌调节的中枢所在,既能通过神经系统发出信号,又能分泌激素来传递信号。


本题难度:一般



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