1、选择题  在燕麦胚芽鞘尖端套上一不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果胚芽鞘将
A.向左弯曲生长
B.向右弯曲生长
C.向前方弯曲生长
D.直立生长

参考答案：D

本题解析：试题分析：胚芽鞘感光部位在尖端，给尖端套上不透光的锡纸小帽，胚芽鞘将直立生长，选D
考点：本题考查胚芽鞘相关知识，意在考查考生的识记和理解能力

本题难度：简单

2、选择题  夏季买来的西瓜，有时发现有的部位发育不好，切开发现此处的种子发育不良或不发育，用所学生物学原理解释为
A.发育不好受病虫害影响严重
B.该部位见光少，有机物合成少
C.西瓜太大，营养供应不足而发育不好
D.种子发育不好或没发育，该部位缺乏生长素

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  多数情况下，植物的多种激素的平衡协调作用（它们的相对浓度）控制着植物的生长和发育。右图为烟草愈伤组织培育情况，甲为愈伤组织，乙为各种激素比例合适时的发育情况，则丙为

A.细胞分裂素少，生长素多
B.生长素少，细胞分裂素多
C.赤霉素少，脱落酸多
D.脱落酸少，赤霉素多

参考答案：A

本题解析：大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的平衡协调作用（它们的相对浓度），共同控制着植物的生长和发育。例如用烟草的愈伤组织（callus）所做的实验（图1-6）。愈伤组织是由一团未分化的细胞组成的，在组织培养中，条件适宜就会分化成各种组织。在这一实验中，如果培养基中细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶。细胞分裂素太多，只长茎叶不长根；生长素太多，只长根不长茎叶；而当生长素少，细胞分裂素也不多时，则愈伤组织继续生长，不发生分化。

本题难度：简单

4、选择题  下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸
A.处理扦插的月季枝条，促使加快生根
B.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
C.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

参考答案：C

本题解析：试题分析：吲哚乙酸能促进插条生根、促进果实发育、促进茎的生长作用。青色的生香蕉加速转变为黄香蕉，是果实的成熟过程，是乙烯的调节作用特点。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C.植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性
D.黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

参考答案：D

本题解析：考查植物生长素的生理作用相关知识。生长素作用的两重性，顶芽产生的生长素运输到侧芽再加上侧芽自身产生的生长素，使生长素浓度高而生长受抑制，极性运输与形态学上下端有关，与光照无关，植物的向光性和茎的背地生长均是高浓度促进生长，黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，体现出激素间的相互作用，所以D选项正确。

本题难度：简单