1、选择题  免疫与人体的健康密切相关。下列关于免疫的叙述不正确的是
[? ]
A．为提高人体对病毒的免疫能力，可采取的措施是向人体内注射灭活的抗原
B．被胞内寄生菌感染时，只依靠相应的抗体，不能将病菌彻底消灭
C．如果抗体攻击自身正常的组织或器官，将会引起过敏反应
D．小鼠的杂交瘤细胞合成的单克隆抗体，可能被人体免疫系统识别为抗原

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、连线题  2009年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒。我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。

(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中________过程(填标号)阻止病毒的散播，再通过图中________过程(填标号)予以消灭。
(2)图中b的作用是________，c的作用是________。
(3)人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比，主要区别是________。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是________。对鸡蛋过敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗，其原因是________。
(5)利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA，还是RNA。请简述该实验的设计思路：__________________________。

参考答案：(1)①②⑤⑥⑦⑧? ①②③④
(2)与抗原特异性结合? 使靶细胞裂解，释放其中的抗原
(3)前者有转录过程，后者没有
(4)接种疫苗可诱导人体产生特异性免疫，获得记忆细胞，当抗原再次侵入时，记忆细胞会迅速增殖分化，形成抗体，产生抵抗力? 疫苗是用在活鸡胚中培养的病毒制成的
(5)用含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸为原料分别培养活细胞，再用上述标记的两种细胞培养该病毒，一段时间后分别检测子代病毒中是否出现放射性。

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  下图为反射弧中神经―肌肉接头的结构及其生理变化示意图。

(1)发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_________，释放神经递质(Ach)；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。
(2)重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________信号转换过程受阻。
(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_______发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制___________免疫的应答。

参考答案：(1)传出? 融合 ?电位变化
(2)B细胞? 化学信号向电
(3)造血干细胞? 体液

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  下图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体，请回答：

(1)该细胞为_______细胞，它是由_______细胞分化而来的。
(2)抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是________(用标号)。抗体的分泌说明细胞膜在结构上具有_______性。在抗体分泌的过程中要消耗由[?]________提供的能量。
(3)如果侵入人体的抗原是病菌，那么抗体与病菌结合，可以抑制病菌的________或黏附，从而防止感染和疾病的发生；如果侵入人体的抗原是病毒，那么抗体就会与病毒结合，可以使病毒失去侵染和破坏______细胞的能力。在多数情况下，抗原与抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被_______细胞消化。

参考答案：(1)效应B细胞? B或记忆?
(2)③→④→②→⑦→①(或③→④→②→①)? ?一定的流动? ? [⑥] 线粒体
(3)繁殖? 宿主? 吞噬

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  关于体液免疫的叙述正确的是
[? ]
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞
B．B细胞在胸腺中发育成熟
C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌
D．效应B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单