高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《遗传的细胞基础》高频试题特训(2020年最新版)(十)
2020-08-09 06:33:40 【

1、选择题  在一个DNA分子中,碱基总数为a个,A碱基数为b个,则下列有关结构数目正确的是
①脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=碱基数=a?
②A=T=b
③G=C=(a-2b)/2?
④A+C=G+T
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③④


参考答案:D


本题解析:DNA中A=T、G=C,所以A=T=b、G=C=(a-2b)/2、A+C=G+T,一个脱氧核苷酸由一个脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基构成,所以脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=碱基数=a。


本题难度:简单



2、选择题  关于细胞癌变的叙述,错误的是
A.细胞在条件适宜时可无限增值
B.癌变前后,细胞的形态结构有明显差别
C.病毒基因可整合到人体基因组诱发癌变
D.原癌基因的主要功能阻止细胞发生异常增殖


参考答案:D


本题解析:试题分析:癌细胞在适宜条件下可无限增殖,A正确;细胞发生癌变时,细胞的形态结构发生显著变化,B正确;有的病毒基因属于致癌因子,可整合到人体基因组诱发癌变,C正确;原癌基因的主要功能是负责调节细胞周期,控制细胞的生长和分裂的进程;阻止细胞发生异常增殖是抑癌基因的功能,D错。故本题选D。
考点:本题考查细胞癌变的相关知识,意在考查考生对细胞癌变要点的理解,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



3、选择题  下图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程,下列叙述错误的是

A.该过程发生的场所不一定是细胞质基质
B.该过程合成的产物可能不是酶
C.该过程中不一定遵循碱基互补配对原则
D.转运每种氨基酸工具不一定有多种


参考答案:C


本题解析:试题分析:如图有核糖体,是翻译的过程,发生于核糖体中;该过程合成的产物是蛋白质,可能是酶,也可能是激素等蛋白质;该过程一定遵循碱基互补配对原则,发生于mRNA和tRNA之间;转运每种氨基酸的工具——tRNA可能有1种也可能有多种。
考点:本题考查翻译的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解转运RNA有61种,即转运氨基酸的tRNA可能有1种或多种。


本题难度:一般



4、选择题  镰刀型细胞贫血症是一种遗传病,病人不能产生正常的血细胞。在缺氧的条件下,病人红细胞变形为镰刀状,失去运输氧气的能力。现在要用造血干细胞移植技术来治疗此病人,你认为最佳的医治方案是
A.将符合要求的造血干细胞移入病人的造血系统
B.将符合要求的造血干细胞直接植入病人的循环系统
C.将符合要求的造血干细胞植入病人血液
D.将符合要求的红细胞植入病人的血液和造血系统


参考答案:A


本题解析:试题分析:造血干细胞是一种多能干细胞,在一定条件下可以增殖、分化为多种组织细胞。镰刀型细胞贫血症患者的造血系统不能产生正常的红细胞,因此通过造血干细胞移植技术,将符合要求的造血干细胞植入病人的造血系统,就可以源源不断地产生正常的红细胞,释放进入血液来替代衰老死亡的红细胞,使病人的血液恢复正常功能。造血干细胞增殖、分化为红细胞需要一定的环境条件,因此必须将其植入造血系统,而不是植入血液。故选A
考点:本题考查造血干细胞的相关知识。
点评:本题意在考查考生的理解能力。


本题难度:困难



5、选择题  下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述中不正确的是
A.绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始
B.在哺乳动物的睾丸中,只能观察到减数分裂
C.有丝分裂过程中染色体加倍,减数分裂染色体数目减半,没有出现染色体加倍的现象
D.两者及其受精作用,染色体呈规律的变化


参考答案:BC


本题解析:试题分析:高等生物个体发育的起到事受精卵,所以绝大多数生物的有丝分裂从受精卵开始;在哺乳动物的睾丸中,可以同时观察到减数分裂和有丝分裂;有丝分裂过程中染色体加倍,减数分裂染色体数目减半,减数第二次分裂后期出现染色体加倍的现象;两者及其受精作用,染色体呈规律性变化。故选BC
考点:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题。


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物试题《基因与性状的关系..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询