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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《遗传的细胞基础》高频试题特训(2020年最新版)(四)
2020-08-09 06:33:40 【

1、选择题  下列说法错误的是
A.对草履虫来说,细胞的衰老就是个体的衰老
B.多细胞生物衰老的过程,也就是组成个体的细胞普遍衰老的过程
C.多细胞生物体内的细胞,总有一部分处于衰老或走向死亡的状态
D.在衰老的生物体内,没有细胞增殖


参考答案:D


本题解析:试题分析:
细胞的衰老和个体的衰老不是一回事,从总体上来说多细胞生物衰老的过程,也就是组成个体的细胞普遍衰老的过程;但是多细胞生物的细胞的衰老不代表个体衰老,在衰老的生物体内,仍然有细胞增殖,产生新细胞,在新生个体中,也存在细胞衰老;选D。
考点:细胞的衰老和个体的衰老。
点评:本题相对简单,问题常规,可以通过平时加以训练提升能力。


本题难度:一般



2、选择题  DNA分子多样性的原因是组成DNA分子的
A.碱基种类多种多样
B.碱基配对方式的多种多样
C.核苷酸种类多种多样
D.碱基对排列顺序的多种多样


参考答案:D


本题解析:


本题难度:困难



3、选择题  下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。下列说法错误的是

A.a为细胞个数;b为DNA分子;c为染色单体;d染色体
B.A可能表示的细胞是精原细胞
C.基因的自由组合规律主要是在图中的B细胞完成
D.可能不含Y染色体的细胞是CD


参考答案:A


本题解析:试题分析:减数分裂过程中,在减数第一次分裂前的间期,染色体复制,形成姐妹染色单体,染色体的数目不变,DNA数目增加一倍;减数第一次分裂过程中,DNA:染色单体:染色体=2:2:1;减数第二次分裂的前期、中期,DNA:染色单体:染色体=2:2:1,三者的数目都比减数第一次分裂时减少了一半;精细胞中没有染色单体,DNA和染色体都比体细胞少一半。一个精原细胞,经过减数第一次分裂,产生两个次级精母细胞,最终形成四个精细胞。由图示可知,a、b、c、d依次表示细胞个数、DNA分子、染色体、染色单体,A错误;A表示的细胞是精原细胞,B正确;基因的自由组合规律发生在B减数第一次分裂过程中,C正确;次级精母细胞和精细胞中可能不含Y染色体,D正确。
考点:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生对减数分裂过程的理解及综合运用。


本题难度:一般



4、选择题  在下列过程中,正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是

A.①②
B.③④⑥
C.⑤⑥
D.②④⑥


参考答案:B


本题解析:试题分析:正常情况下,动植物细胞通过DNA的复制来传递遗传信息,即过程①,通过转录、翻译形成蛋白质来表达遗传信息,即过程②⑤。所以正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是③④⑥。故选B
考点:本题考查中心法则的相关知识。
点评:本题结合中心法则图,考查中心法则的相关知识,意在考查考生的理解判断能力,属于容易题。


本题难度:一般



5、选择题  动物体内下列各类型细胞中全能性最高的是
A.受精卵
B.生殖细胞
C.肝细胞
D.心肌细胞


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



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