1、选择题  观察植物细胞的质壁分离和复原，选用紫色洋葱做材料实验效果较好。这是因为
A.只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离
B.细胞液呈紫色，质壁分离以后容易与外界溶液区分
C.细胞膜呈紫色，质壁分离以后容易与细胞壁区分
D.紫色洋葱的表皮细胞的液泡特别大

参考答案：B

本题解析：试题分析：植物细胞质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色的植物细胞，便于在显微镜下观察。所以选用紫色洋葱的外表皮做实验材料，其大液泡中有色素，细胞液呈紫色，在质壁分离后容易与外界溶液区分。
考点：植物细胞的质壁分离和复原
点评：本题难度一般，要求学生识记植物细胞的质壁分离和复原的相关知识，考查学生对选用紫色洋葱做材料原因的理解。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于生物工程的叙述中，错误的是
A.植物细胞融合必须先制备原生质体
B.试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植
C.经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状
D.植物组织培养包括脱分化和再分化

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物细胞融合必须先去除细胞壁制备原生质体。故A正确。试管婴儿实质是体外受精和胚胎移植的共同产物。故B正确。经细胞核移植形成的重组细胞，细胞核是来自于供体细胞，细胞质来自于受体细胞，重组细胞中的遗传物质来自于两个亲本，所以培育培育出的新个体具有两个亲本的遗传性状。故C错误。植物组织培养流程：离体植物细胞脱分化形成愈伤组织，再再分化为完整的植物体。故D正确。
考点：主要考查动物细胞的核移植技术，生殖健康，植物体细胞杂交技术，胚胎工程的应用及前景?等相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  有关全能性的表述中，不正确的是
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高
B.生物体内细胞由于分化过程中遗传物质改变，导致全能性不能表达
C.卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性

参考答案：BC

本题解析：试题分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。细胞分化的实质是基因选择性表达，其遗传物质没有改变，所以B不正确。卵细胞是经减数分裂得到的细胞，其染色体已减半，细胞已发生分化，所以C不正确。故选BC。
考点：细胞的全能性
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞全能性的相关知识，考查学生对细胞全能性的理解。

本题难度：一般

4、选择题  有氧呼吸的过程中，CO2的产生和释放出大量能量的阶段分别是
A.第一和第二阶段
B.第一和第三阶段
C.第二和第三阶段
D.第三和第一阶段

参考答案：C

本题解析：试题分析：
有氧呼吸的三个阶段：
有氧呼吸过程
第一阶段
第二阶段
第三阶段
场所
细胞质基质
线粒体基质
线粒体内膜
反应物
主要是C6H12O6
丙酮酸+H2O
[H]+ O2
产物
丙酮酸+[H]
CO2+[H]
H2O
释放能量
少量
少量
大量
所以CO2的产生是在第二阶段，释放出大量能量的阶段是第三阶段，故选C。
考点：细胞呼吸
点评：本题难度一般，要求学生识记细胞呼吸的相关知识，考查学生对有氧呼吸过程的理解。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于细胞株与细胞系的叙述，不正确的是
A.在传代培养时，必须用胰蛋白酶处理附壁生长的细胞，使之成为单细胞
B.传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大或代谢消耗引起营养枯竭
C.连续细胞系是指发生了转化的细胞系，失去了接触抑制的现象
D.细胞株一般具有恒定的染色体组型，同功酶类型、病毒敏感性等生化特性。

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单