1、选择题  下图表示人体生命活动调节过程，请据图判定下列说法，不正确的是

A.假如细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
B.假如细胞1是甲状腺细胞，细胞2可以表示垂体细胞
C.细胞1的分泌物只运输给它的靶细胞
D.细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体

参考答案：C

本题解析：试题分析：图示细胞1属于内分泌腺细胞分泌物质进入血液，通过血液运输到达靶细胞发挥生理作用。如果细胞1是垂体细胞，可分泌促甲状腺激素作用于细胞2甲状腺细胞，这属于甲状腺激素的分级调节，A项正确；如果细胞1是甲状腺细胞，可分泌甲状腺激素反作用于细胞2垂体细胞，这属于反馈调节，B项正确；细胞1的分泌物通过血液可运输至全身各个部位，但它只能和相应的靶细胞结合，C项错误；细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是因为靶细胞上有其特异性受体，D项正确。
考点：本题考查动物的激素调节，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

2、选择题  能全面体现生长素生理作用二重性的实例是
A.顶端优势
B.茎的向光性
C.茎的背地性
D.根的向地性

参考答案：AD

本题解析：生长素生理作用的二重性是指低浓度促进植物生长，高浓度促进植物生长，顶端优势和根的向地性均存在该现象。

本题难度：一般

3、选择题  为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是
A.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
B.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
C.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液

参考答案：B

本题解析：试题分析：胰岛素有降低血糖作用，故应先注射胰岛素溶液，观察小鼠相关症状（低血糖），后注射葡萄糖溶液，观察是否恢复正常，故B正确。
考点：本题考查胰岛素相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。

本题难度：简单

4、选择题  一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更容易成功。这个实验结果说明对异性皮肤排斥起重要作用的是
A.造血干细胞
B.T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.吞噬细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：器官移植中受体主要是对移植器官的组织细胞起免疫排斥，故属于细胞免疫，细胞免疫中其主要作用的是T淋巴细胞，故本题选B。A,C,D中涉及的造血干细胞、B淋巴细胞、吞噬细胞参与但不起主要作用，故本符合题意。
考点：细胞免疫
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解此题的关键是理解对移植器官的排斥属于细胞免疫。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于神经系统各中枢的叙述中，不正确的是
A.水平衡调节中枢位于下丘脑
B.呼吸中枢位于脑干
C.缩手反射中先缩手后才有痛感
D.若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失

参考答案：D

本题解析：水平衡调节中枢位于下丘脑；呼吸中枢位于脑干；缩手反射是非条件反射，先缩手后才有痛感；排尿反反射的初级中枢是脊髓，但脊髓的活动受大脑皮层控制，所以若大脑皮层受损，患者有排尿反射，但不受大脑皮层控制。

本题难度：一般