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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞的结构》考点巩固(2020年最新版)(二)
2020-08-09 07:39:59 【

1、选择题  将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2释放量如下表所示。下列分析正确的是
A.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多
B.O2浓度为3%时,有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的2倍
C.苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时,消耗的葡萄糖量相等
D.苹果果肉细胞在O2浓度为5%~25%时,只进行有氧呼吸


参考答案:D


本题解析:试题分析: 20%和25%时O2吸收量相等,产生的ATP相同,A错误。O2浓度为3%时,有氧呼吸消耗O2为0.3 mol,所以释放CO2也是0.3 mol,故无氧呼吸释放CO2量是0.2 mol,有氧呼吸消耗葡萄糖量是0.05 mol,无氧呼吸消耗葡萄糖量是0.1 mol,故有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1/2,O2浓度为7%时,O2吸收量与CO2释放量相等,只进行有氧呼吸,消耗葡萄糖为1/12,BC错误。O2浓度为5%~25%时,O2吸收量与CO2释放量相等,只进行有氧呼吸,D正确。
考点: 本题考查细胞呼吸相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。


本题难度:简单



2、选择题  下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是
A.大多可在培养瓶壁上可形成多层细胞
B.培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C.正常细胞的传代培养次数通常是无限的
D.低龄动物的细胞比较容易培养


参考答案:D


本题解析:试题分析:动物细胞培养可以分为原代培养和传代培养,原代培养到一定程度后要进行传代,因为细胞有接触抑制现象,当细胞接触时就会停止分裂(在细胞培养过程中进行的为有丝分裂,所以培养出来的多数细胞基因型相同),但是细胞在培养过程中,传代次数也是有限的,一般为50次就会死亡,留下来的细胞就是发生了癌变的细胞,遗传物质发生改变,具有不死性,但是仍保留接触抑制现象,所以还是要传代培养,这个也就是人体中癌细胞会转移的原因,故本题答案选D。
考点:动物细胞培养
点评:本题主要考查了动物细胞培养的有关知识,属于对识记、理解层次的考查。


本题难度:困难



3、选择题  将下列活细胞置于30%的蔗糖溶液中,能发生质壁分离现象的是
A.根尖分生区细胞     
B.人的红细胞
C.大肠杆菌细胞    
D.紫甘蓝叶肉细胞


参考答案:D


本题解析:试题分析:植物细胞质壁分离的条件:①必须是活细胞; ②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③成熟的植物,即有细胞壁和大的液泡,且液泡最好有颜色便于观察。根尖分生区细胞和大肠杆菌细胞无大液泡,人的红细胞无细胞壁和大的液泡,都不能发生质壁分离。故选D
考点:本题考查质壁分离发生的条件。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:简单



4、选择题  下列关于DNA复制的叙述中,正确的是
A.为半保留复制
B.不需要酶的参与
C.形成两个不相同的DNA分子
D.复制时DNA分子不解旋


参考答案:A


本题解析:DNA复制需要酶参与,复制的结果产生两条相同的DNA复制,复制过程中DNA需要解螺旋,DNA复制特点是半保留复制。


本题难度:简单



5、选择题  下列各项中的两类细胞染色体数目均可呈周期性变化的是
A.蛙的红细胞与淋巴细胞
B.人的胰岛B细胞与杂交瘤细胞
C.小鼠的骨髓瘤细胞与造血干细胞
D.牛的精原细胞与精细胞


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞染色体数目均可呈周期性变化,说明该细胞具有增值能力。蛙的红细胞进行无丝分裂,无染色体数目周期性变化,淋巴细胞有增值能力,有染色体数目周期性变化,A错;人的胰岛B细胞高度分化,无增值能力,无染色体数目周期性变化,杂交瘤细胞有,B错;小鼠的骨髓瘤细胞与造血干细胞都有增值能力,和染色体数目周期性变化,C正确;精原细胞有增值能力,和染色体数目周期性变化,精细胞高度分化,无,D错。
考点:本题考查细胞增值相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



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