1、选择题 下列关于酶和ATP的叙述合理的是( )
A.ATP的完全水解产物仍可存在高能磷酸键
B.酶都是通过转录和翻译合成的
C.无氧呼吸的各阶段均生成少量的ATP
D.溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁,属于非特异性免疫
参考答案:D
本题解析:试题分析:ATP的完全水解产物是磷酸、核糖和腺嘌呤,不存在高能磷酸键;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,所以酶不全是通过转录和翻译合成的;无氧呼吸只有第一阶段能生成少量的ATP;溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁,属于非特异性免疫。故选D
考点:本题考查酶和ATP 的相关知识。
点评:本题意在考查考生的理解判断能力。
本题难度:困难
2、选择题 如图所示,给以适宜的条件各试管均有产物生成,则能生成DNA的试管是
A.a和d
B.b和c
C.只有b
D.只有c
参考答案:A
本题解析:DNA可通过DNA复制和逆转录形成。
本题难度:困难
3、选择题 为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3mL浆糊,再各加入2mL新鲜的稀释唾液,振荡后,将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、50℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2mL本尼迪特试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是
①实验步骤不正确? ②温度设置不合理? ③不适合用本尼迪特试剂检验
A.只有①正确
B.只有②正确
C.只有③正确
D.①②③都正确
参考答案:D
本题解析:每种酶的酶活性有最适温度,在此温度下,其活性最高,偏离此最适温度时,温度越低,或者温度越高,其活性越小.而且,温度过高会导致酶失活以及变性.
三支试管加入浆糊后,应该先将三支试管放在不同温度下5min时间,再分别加入淀粉酶摇匀后,再在各自温度中维持5min.(上述实验中步骤不正确)2、淀粉酶的活性在37度,接近人体的温度时度最活跃.而设置的对比温度过高或者过低,温度跨度太大(温度设置不合理)3、这个实验中不能用双缩脲试剂检验,双缩脲试剂检验蛋白质的存在而不能验证淀粉是否存在.1、2、3均正确,所以D选项正确。
本题难度:一般
4、选择题 植物组织培养技术不会用于
A.培育“番茄——马铃薯”
B.培育无病毒植株
C.扦插繁殖
D.培育转基因延熟番茄植株
参考答案:C
本题解析:植物组织培养要具有以下条件:离体的植物细胞、组织或器官;培养基提供营养物质和植物激素;适宜的温度、pH、氧气、无菌操作等其他条件。而扦插繁殖不需要培养基等条件,故不属于植物组织培养。
本题难度:简单
5、选择题 夏季,在上午8~10时的两个特定时刻测定某植物细胞内三种物质的含量变化,其相对数值如图所示。该细胞最可能是
A.形成层细胞
B.叶肉细胞
C.根尖细胞
D.果肉细胞
参考答案:B
本题解析:试题分析:由图分析可知第二次测定与第一次测定相比,二氧化碳少了,氧气与葡萄糖多了,说明光合作用大于呼吸作用,所以最可能的是叶肉细胞,故B正确。
考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单