1、选择题  人体红细胞产生ATP的部位、所需ATP的来源、主要呼吸类型分别是：
A.线粒体、葡萄糖、有氧呼吸
B.细胞质基质、葡萄糖、无氧呼吸
C.线粒体、乳酸、有氧呼吸
D.细胞质基质、乳酸、无氧呼吸

参考答案：B

本题解析：试题分析：
人体主要的能量来源是葡萄糖，红细胞摄取葡萄糖属于易化扩散，没有线粒体，进行无氧呼吸产生乳酸，释放少量能量，场所是细胞质基质；答案选B。
考点：人体的主要能量物质和无氧呼吸。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列事实中，可以体现细胞全能性的是：
①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株?②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株?③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株?④利用小麦花药离体培育出单倍体植株 ⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂
A.只有①④⑤
B.只有①②③
C.只有①②④⑤
D.①～⑤全

参考答案：D

本题解析：此题考查的是细胞全能性，属于考纲分析推断理解与应用层次。解答本题的关键是知道细胞全能性含义与实例。植物的组织培养、植物体细胞杂交、单倍体育种的原理是细胞的全能性。个别同学认为植物体细胞杂交是特殊的细胞融合，没有体现细胞全能性，而得出错误答案“ C ”。

本题难度：简单

3、选择题  根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理无关的是
A.适时播种、套种
B.施用有机肥料
C.合理密植、间作
D.及时松土

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A．种子的萌发需要一定的条件如温度因此要适时播种，能提高光合作用。符合。
B．施用有机肥料可以增强植物体内氮磷及矿物元素，促进细胞分裂速度，促使叶绿体内的叶绿素合成，从而增强光合作用，提高产量;符合.?
C．合理密植、间作均能提高光合作用叶面积, 提高产量.符合.
D．及时松土,使土壤中有氧气，促进根细胞呼吸，不符合。
考点：本题考查的是光合作用的影响因素。
点评：对于此类试题，学生应理解光合作用的影响因素。

本题难度：困难

4、选择题  植物有丝分裂期中，不具有姐妹染色单体的是
A.前期
B.中期
C.后期
D.间期

参考答案：C

本题解析：试题分析：
染色单体形成于间期，原因是染色体复制；出现于前期，原因是染色质螺旋化形成染色体；消失于后期，原因是着丝点分裂；故选C。
考点：姐妹染色单体的变化。
点评：

本题难度：困难

5、选择题  细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异，下列叙述中仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是(　　)
A.DNA复制时受诱变因素影响，发生基因突变
B.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异
C.非同源染色体之间发生片段交换，导致染色体结构变异
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换，导致基因重组

参考答案：D

本题解析：试题分析：基因突变发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂间期；染色体变异（包括染色体数目变异和染色体结构变异）在有丝分裂和减数分裂过程中都有可能发生；同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换，导致基因重组，只能发生在减数第一次分裂过程中（四分体时期）。故选D
考点：本题考查生物变异和细胞分裂的相关内容。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。

本题难度：困难