1、选择题  下列对生物进化理论的认识正确的是
A.基因频率的改变意味着新物种的诞生
B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A.基因频率的改变意味着生物进化，新物种的诞生需要生殖隔离；错误。
B.生物与生物，生物与无机环境相互作用，共同进化形成生物多样性；正确。
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，后代三倍体不可育；错误。
D.青霉素对细菌的抗药性进行了自然选择；错误。
考点：现代生物进化理论。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：一般

2、选择题  桔叶蝶的翅膀和形极似枯叶，这种拟态的形成是由于枯叶蝶的祖先
A.突变后经人工选择的结果
B.突变后经自然选择的结果
C.自然选择后，再突变的结果
D.人工选择后，再突变的结果

参考答案：B

本题解析：拟态的形成是是突变后自然选择的结果。

本题难度：一般

3、选择题  某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多少？
A.12％
B.9%
C.6%
D.4.5%

参考答案：C

本题解析：依据基因频率计算规则作答。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于种群基因库的叙述中,错误的是
A.一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
B.种群基因库因种群的繁殖而代代相传
C.种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因
D.基因突变可改变基因库的组成

参考答案：C

本题解析：试题分析：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。基因库中的基因不会随个体的死亡而消失，而是随着生殖而世代延续，基因突变的结果是产生等位基因，会改变基因库中的基因组成。根据基因库的概念可知，每个个体不可能含有基因库中的全部基因，因此C选项错误。
考点：本题主要考查基因库的知识，意在考查考生把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

5、选择题  根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是
A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中
B.生物进化的方向与基因突变的方向一致
C.不同种群的生物肯定不属于同一个物种
D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代

参考答案：D

本题解析：试题分析：A项中人工培育的新品种要看具体情况，有的也可以生活在野外中如杂交水稻等；基因突变是不定向的，生物进化的方向取决于自然选择的方向，故B项叙述错。在一琮的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，同一物种可分布在不同的区域，形成不同的种群，故C项叙述错。农药处理后选择了具有抗药性的个体，淘汰了没有抗药性的，因此抗药性强的个体生存下来并繁殖产生子代的机会大大增加，故D项叙述正确。
考点：本题考查现代生物进化理论相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：简单