1、选择题  园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是
A.抑制侧芽生长
B.解除顶端优势
C.抑制向光性生长
D.抑制细胞生长速度

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长。产生顶端优势现象的主要原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高而抑制其生长，所以园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是解除顶端优势，促进侧芽生长。故选B。
考点：植物激素
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对生长素的生理作用的理解。

本题难度：困难

2、选择题  水平位置盆栽的豌豆幼苗，一段时间后，根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为?
①?重力影响，使生长素靠近地面的一侧分布多
②光线影响，使生长素靠近地面的一侧分布多
③根对生长素浓度的反应敏感　　
④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④

参考答案：C

本题解析：生长着的植株水平放置一段时间后，由于重力的影响，使生长素靠近地面处分布多于远离地面处。同时由于根对于生长素的敏感性大于地上部分。根靠近地面处由于生长素浓度高而生长受抑制，远离地面处则由于生长素浓度低而生长受促进，所以跟向下弯曲生长。茎对生长素不敏感，靠近地面处的茎的生长因生长素浓度大而快于远离地面处，所以地上部分向上弯曲生长

本题难度：一般

3、选择题  下列各项中与植物激素调节功能相符的是
A.利用生长素培育的无子番茄性状是可以遗传的
B.单侧光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生长素合成不均匀形成的
C.在植物的生长发育过程中，受多种激素的共同调节
D.植物激素与动物激素的调节作用都具有两重性

参考答案：C

本题解析：试题分析：利用生长素促进果实发育原理培育无子番茄时，番茄的遗传物质没有改变，所以该性状是不可遗传的；胚芽鞘向光性的原因是单侧光引起生长素分布不均匀；植物的生长发育过程中，多种激素协调作用，共同调节；动物激素的调节作用都不具有两重性。故选C
考点：本题考查植物激素的调节功能。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于植物生长调节剂应用的事例中，不正确的是
A.使用乙烯，可以使菠萝提前成熟，做到有计划地上市
B.使用赤霉素处理芦苇，可以使芦苇的纤维增加
C.使用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶
D.使用青鲜素处理马铃薯、大蒜，可以使它们的贮藏期延长，有利于人们食用

参考答案：D

本题解析：本题考查植物生长调节剂的应用。青鲜素可以一直发芽，但可能有致癌作用。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于生长素运输的说法，错误的是
A.在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输
B.生长素的极性运输是主动运输
C.在成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D.单侧光不影响生长素的运输

参考答案：D

本题解析：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，称为极性运输；生长素的运输方式是主动运输，需载体协助，同时消耗能量；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输；单侧光可引起生长素由向光侧向背光侧运输，导致向光侧生长素浓度低于背光侧。
考点：本题考查生长素的运输。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求学生理解生长素的极性运输和横向运输。

本题难度：一般