1、选择题  下列有关水的叙述中，错误的是
A.人体内的水主要来自于饮水和食物
B.形成NADPH时所需的电子直接来自于水的光解
C.当细胞中自由水与结合水的比例下降时，细胞代谢会减慢
D.人体可以通过调节排尿量维持体内水的平衡

参考答案：B

本题解析：B选项错误出在“直接”两个字上，光能首先被色素吸收，再传递给少数特殊状态的叶绿素a，使这些叶绿素a被激发而失去电子(e－)，这个电子经过一系列的传递，最后传给NADP＋，形成NADPH，即NADPH形成时所需电子直接来自激发态的叶绿素a，若改成“最终来自于水的光解”就对了。

本题难度：一般

2、选择题  下图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线。两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是?
?
A.甲、S
B.乙、S
C.甲、T
D.乙、T

参考答案：D

本题解析：试题分析：碘是合成甲状腺激素的原料。由A图看出，甲身长不断增加，是由于缺少甲状腺激素，从而不发育；乙身长增加到一定程度后不断增加，表明正常生长发育。分析B图可知，S为促甲状腺激素，T为甲状腺激素，故正确答案选D。
考点：甲状腺激素的生理作用及分级调节
点评：本题重在考查有关甲状腺激素的知识，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。

本题难度：一般

3、选择题  肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是

A.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间 在血液中保持相对稳定
B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
C.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也接受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的；结合图示可知，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的受体。故选C。
考点：本题考查激素的分级调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是
A.有吞噬细胞参与的免疫属于特异性免疫
B.浆细胞是高度分化的细胞，能识别抗原
C.记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体
D.能与靶细胞结合的是效应T细胞，淋巴因子可使其作用增强

参考答案：D

本题解析：只有吞噬细胞的免疫反应是非特异性免疫，浆细胞不能识别抗原，记忆细胞分化成效应T细胞，不能分泌抗体，答案D。

本题难度：简单

5、选择题  通过手术获得损毁部分下丘脑却能存活的大鼠，进行了相关研究。下列结果可能的是
A.刺激下肢无反应
B.甲状腺激素分泌增加
C.体温平衡无法维持
D.尿量减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏及内分泌活动的中枢。根据题意分析可知：手术损毁大鼠的部分下丘脑后，合成并分泌的促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素减少，所以甲状腺激素分泌也减少，同时尿量增加，所以B、D不正确。控制下肢反应的中枢在脊髓，所以刺激下肢无反应不正确。下丘脑是体温调节中枢，所以损毁后体温平衡无法维持，故C正确。
考点：生物活动的调节
点评：本题难度一般，要求学生识记生物活动的调节的相关知识，考查学生对下丘脑功能的理解。

本题难度：困难