1、选择题  人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是
A.胰岛素
B.肾上腺素
C.性激素
D.甲状腺素

参考答案：B

本题解析：肾上腺素由人体分泌出的一种激素。当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速。答案B。

本题难度：困难

2、选择题  关于下丘脑功能的叙述，正确的是（?）
①?可参与水平衡的调节?
②?有调节躯体运动的高级中枢
③?可合成和分泌促甲状腺激素?
④有控制生物节律的中枢
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④

参考答案：D

本题解析：本题考查了下丘脑的功能这一知识点。下丘脑可参与血糖平衡的调节，当血糖浓度升高时，可以刺激下丘脑的某一区域，通过有关的神经作用于胰岛B细胞，产生胰岛素，降低血糖浓度；当血糖浓度降低时，可以刺激下丘脑的另一区域，通过有关的神经作用于胰岛A细胞，产生胰高血糖素，升高血糖浓度；下丘脑与生物节律的控制有关，①④正确。调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层。下丘脑可合成和分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，②③错误。答案：D

本题难度：困难

3、选择题  下列关于人体激素的阐述，不正确的是
A.是有机分子
B.使靶细胞发生生理变化后自己被灭活
C.是信息分子
D.只运输给相应的靶器官、靶细胞

参考答案：D

本题解析：激素是有机分子、信息分子，激素使靶细胞发生生理变化后自己被灭活，激素弥散于体液中，随体液运输，但只作用于相应的靶器官、靶细胞。

本题难度：困难

4、选择题  如图为一突触的结构示意图，在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab = bd，则分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转次

A.b点2次，c点1次
B.b点1次，c点1次
C.b点1次，c点2次
D.b点2次，c点0次

参考答案：A

本题解析：试题分析：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，特点是速度快，而在神经元之间的传导形式是化学信号，特点是速度慢；虽然ab = bd，但刺激b后不同时传到ad。又神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。因此，刺激b点，灵敏电流计指针能偏转2次，而刺激c点，灵敏电流计指针只能偏转1次，故选A。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经兴奋的传导和传递的理解以及识图分析能力。

本题难度：困难

5、选择题  取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如右图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经膜外，强刺激c处，电位计指针的偏转情况是?

A.不发生偏转
B.发生一次偏转
C.发生两次方向相同的偏转
D.发生两次方向相反的偏转

参考答案：D

本题解析：试题分析：静息时，神经纤维膜内外的电位是外正内负，而某一部位受到刺激后，电位的变化是内正外负，由此产生局部电流，而且膜外局部电流的方向是由兴奋部位流向未兴奋部位。当电流传到b处时，此时a处仍处于静息状态，电位计发生偏转一次；当电流传到a处时，此时b处又处于静息状态，电位计还会发生偏转，方向与前一次相反。
考点：本题考查 的知识。意在考查 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：一般