1、选择题  下列不属于神经-体液共同调节的是

A.体温调节
B.水盐平衡调节
C.清除病原体
D.肾上腺激素分泌的调节

参考答案：C

本题解析：试题分析：体温调节、水盐平衡调节、明上腺激素分泌的调节均为神经—体液调节，而清除病原体是免疫调节，所以C选项符合题意。
考点：考查内环境稳态的调节。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  调节性激素分泌的枢纽部位是

A.垂体
B.睾丸
C.卵巢
D.下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：内分泌调节的枢纽是下丘脑。下丘脑可以分泌促性腺激素释放激素，促进垂体分泌促性腺激素，从而促进性腺分泌性激素。
考点：内分泌调节的枢纽
点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

本题难度：一般

3、选择题  下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是

A.由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效
B.体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒
D.效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡

参考答案：B

本题解析：A．由于某些流感病毒可以通过基因突变导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效；A错误。
B．体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用；B正确。
C．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于侵入细胞内的禽流感病毒；C错误。
D．效应T细胞能直接作用于流感病毒的宿主小，导致靶细胞的裂解死亡 ；D错误。

本题难度：困难

4、选择题  下图是甲状腺活动的调节示意图，下列有关叙述不正确的是


A.激素Ⅱ和激素Ⅲ分别表示促甲状腺激素和甲状腺激素
B.图中的“(+)”和“(一)”分别表示促进和抑制作用
C.激素Ⅰ的靶器官包括垂体和甲状腺，激素Ⅱ的靶器官只有甲状腺
D.激素Ⅱ对激素Ⅲ的分泌有促进作用，激

参考答案：C

本题解析：试题分析：图为甲状腺激素的分级调节示意图，图中激素Ⅰ表示促甲状腺激素释放激素，激素Ⅱ表示促甲状腺激素，激素Ⅲ表示甲状腺激素。由图可以看出，激素Ⅰ的靶器官只有垂体，激素Ⅱ的靶器官只有甲状腺，而激素Ⅲ的靶器官包括下丘脑和垂体等。故本题错误选项为C。
考点：甲状腺激素的分级调节
点评：本题考查了甲状腺激素的分级调节的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

5、选择题  某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的：

A.听觉性语言中枢
B.运动性语言中枢
C.视觉性语言中枢
D.书写性言语中枢

参考答案：B

本题解析：试题分析：大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的运动性语言中枢。 A选项的听觉性语言中枢受损，不能听懂话，C选项的视觉性语言中枢受损，不能读懂文字。D选项的书写性言语中枢受损，不能写文字。故本题选B。
考点：大脑皮层的语言中枢
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识即可得出正确答案。

本题难度：一般