1、选择题  下列有关生长素的叙述,不正确的是

A.分生组织是合成生长素最旺盛的部位
B.生长素大部分集中在生长旺盛的部位
C.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
D.向光弯曲生长的部位是尖端的下面一段
E.单侧光照射能使生长素在向光一侧分布多

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素在植物体各器官都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分。感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,生长的部位是尖端的下部。单侧光照射能使生长素在背光一侧分布多。故答案选D。
考点：生长素的发现过程
点评：基础题，只要对生长素的发现过程有所了解，就能选出正确选项。

本题难度：一般

2、选择题  下列各项说法中，错误的是

A.种植过大片草莓的农田，闲置数年后被杨、柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。这属于群落的次生演替
B.烟草、莴苣等植物的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长，这说明信息传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
C.将离体神经纤维放入低钠溶液中，受刺激后产生的动作电位锋值比正常值低
D.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是产生的新的基因组合机会多

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌等细胞的蛋白质。则下列推论中正确的是

A.说明了蚯蚓能产生细胞免疫
B.蛋白质可溶解细菌、酵母菌等细胞，说明蛋白质是消化酶，并产生体液免疫。
C.此过程属于非特异性免疫反应
D.蛋白质为蚯蚓B淋巴细胞分泌的抗体

参考答案：C

本题解析：试题分析：抗体是由浆细胞分泌的，抗原抗体结合具有特异性，而该蛋白能溶解细菌、酵母菌等细胞，不具有特异性，应为非特异性免疫反应，C正确。
考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法正确的是


A.在甲图中
B.①所示的结构属于反射弧的效应器
C.甲图的⑥结构中
D.信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
E.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况
F.则a、c

参考答案：B

本题解析：试题分析：A项错，根据甲图中⑥结构——突触可知，①为感受器、②为效应器、③为传入神经、④为神经中枢、⑤为传出神经；B项对，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，此处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号；C项错，神经纤维上未兴奋部位膜内外电位是外正内负，兴奋部位膜内外电位是外负内正，所以a、c部位是未兴奋部位，b是兴奋部位；D项错，乙图a、b段膜外局部电流方向是a→b，膜内局部电流方向是b→a。
考点：本题考查神经调节的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解兴奋在神

本题难度：困难

5、选择题  在神经纤维的外表面放置两个电极，连接到一个电表上，膜外电位与电表指针摆动方向的关系如右图中1所示。当在两电极间给予刺激时，看到电表指针方向依次出现如图中2、3、4、5、6所示，则可判断兴奋在神经纤维上的传导方向是


A.从左向右或从右向左
B.从中间向两边，左右两边兴奋同时经过电极

参考答案：B

本题解析：试题分析：静息电位为：“外正内负”，动作电位时的电位变化是“外负内正”，当收到刺激时，膜外电位变化是“正”变“负”；由图可知，2中电流表在中间，故兴奋同时到达电流表两边。故B
考点：本题考查的是神经冲动的传导。
点评：对于此类试题，学生应理解神经冲动的传导过程。

本题难度：一般