1、选择题  下列运动中，属于向性运动的是

A.捕虫草的叶子受到昆虫触碰时，立即闭合将其捕捉
B.触碰含羞草的小叶，小叶立即合拢，叶柄下垂
C.植物的根向地生长，茎背地生长
D.碟类白天活动，蛾类夜间活动

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  根据生长素的生理作用判断，农业生产上生长素类似物不会用于

A.人工培育无籽西瓜
B.棉花的保蕾保铃
C.人工培育无籽辣椒
D.果树的落花落果

参考答案：A

本题解析：现代农业生产中防止果树开花或形成果实过多而影响果实的产量和品质进行疏花疏果，与“高浓度生长素可以抑制花、果实的发育” 原理相关,两者并不矛盾.从理论上来说，用生长素类似物是能得到无子西瓜的，但在实践中没有意义。因为利用生长素等生产过程中难以控制，果实的甜度和营养远不如三倍体无子西瓜，还有部分珠被硬化，所以实践中不采用。

本题难度：简单

3、选择题  图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中各点距离：AB＋BC＝CD。乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是


A.刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D

参考答案：C

本题解析：试题分析：由于在突触上兴奋的传导需要进行信号的转变，具有突触延搁，因此兴奋在突触上传导速度慢，A点先兴奋，D点后兴奋，A错误；由于兴奋只能由突触前膜传导到突触后膜，因此刺激D处，肌肉和F处不会发生兴奋，B错误；突触小泡中神经递质的释放是通过胞吐的方式释放的，因此体现了细胞膜的流动性，C正确；兴奋只能由F到E处传导，D错误。
考点：本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

本题难度：简单

4、选择题  在H1N1流感病毒初次侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生

A.吞噬细胞摄取、处理流感病毒
B.记忆细胞增殖分化并大量分泌抗体
C.B细胞增殖分化形成记忆细胞
D.T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子

参考答案：B

本题解析：试题分析：依据体液免疫的流程可知 H1N1流感病毒侵入人体经过吞噬细胞的摄取和处理呈递给T细胞，接受H1N1流感病毒刺激的T细胞分泌淋巴因子，接受H1N1流感病毒在T细胞分泌的淋巴因子辅助下增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞可产生抗体，抗体与H1N1流感病毒，进而清除病毒。H1N1流感病毒初次侵入人体，人体中无针对H1N1流感病毒的记忆细胞，所以不会出现记忆细胞增殖分化产生抗体的情况。
考点：本题考查体液免疫，意在考查知识的识记及理解应用能力。

本题难度：一般

5、选择题  人的神经系统中有些神经细胞既能传导兴奋，又能分泌激素。这些细胞位于

A.大脑皮层
B.小脑
C.脑干
D.下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：下丘脑既属于神经系统的神经中枢，又是“内分泌腺之王”能分泌激素，故本题选D。A,B,C选项中涉及的都只能传导兴奋不能分泌激素，不符合题意。
考点：下丘脑的功能
点 评：本题考查了学生的识记和分析能力，难度适中，解此题的关键是要求学生把与下丘脑有关的知识整理到一起进行分类比较。

本题难度：一般