1、选择题  CAV-16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列人体对该病毒免疫的叙述，正确的是

A.T细胞经CAV-16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体
B.CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其不起作用
C.患儿体内的CAV-16需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除
D.患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒

参考答案：C

本题解析：试题分析：浆细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来的，故A错误；CAV-16侵入人体后，体液中的杀菌物质对其不起作用，但吞噬细胞能识别、处理CAV-16，并暴出其抗原决定簇，故B错误；病毒感染时，机体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭，故C正确；只有浆细胞能合成并分泌抗体，记忆细胞不能合成抗体，故D错误。
考点：本题以CAV-16病毒为素材，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下列有关生长素的叙述错误的是

A.生长素只在幼芽中合成
B.生长素生理作用具有两重性
C.生长素在植物体内含量很少
D.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的

参考答案：A

本题解析：试题分析：生长素主要在幼芽、幼叶和发育中的种子中合成；生长素生理作用具有两重性，既高浓度抵制生长，低浓度促进生长；植物激素是对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物的向光性是由于生长素在尖端下部的背光一侧分布的多，生长快造成的。故答案选A。
考点：生长素的产生、运输和分布及生理作用
点评：基础题，本题考查的知识点较多，但都是最基本的知识点，属于识记范围。只要有所了解即可。

本题难度：一般

3、选择题  下列可在内环境中发生的是

A.葡萄糖合成肝糖元
B.抗原和抗体相结合
C.HIV的逆转录
D.神经递质的合成与分泌

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  在十运会的长跑比赛中，当运动员听到震耳的“加油”声后,?能加速冲刺。该过程调节的主要方式和供能的主要方式分别是

A.神经调节、有氧呼吸
B.神经调节、无氧呼吸
C.激素调节、有氧呼吸
D.激素调节、无氧呼吸

参考答案：A

本题解析：听到声音后，甲状腺素和肾上腺素的含量应该会增多，使神经系统变的更兴奋，主要供能方式均是有氧呼吸，所以A选项正确。

本题难度：困难

5、选择题  如图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是


A.①过程体现了细胞膜的流动性
B.⑤过程主要发生在细胞质基质中
C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体
D.切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程

参考答案：A

本题解析：试题分析：①过程表示吞噬细胞处理抗原，暴露出抗原决定簇，体现了细胞膜的流动性；A正确。抗原和抗体特异性的结合发生在细胞外液，属于体液免疫；B错误。浆细胞只能产生特异性抗体，不能识别抗原；C错误。切除胸腺的个体，T细胞不能成熟，仍有部分体液免疫，细胞免疫无法完成；D错误。
考点：体液免疫。
点评：本题综合考查了体液免疫的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。

本题难度：困难