1、选择题  孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是

A.F1代全部高茎均为杂合子，P的两个亲本均为纯合子
B.生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在
C.F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1
D.受精时，雌雄配子随机结合

参考答案：C

本题解析：试题分析：1、发现问题——对一对相对性状的实验现象介绍。
2、提出假说——对分离实验现象进行解释。
假说：
（1）性状由遗传因子控制；
（2）遗传因子在体内成对存在；
（3）形成配子时，成对的遗传因子彼此分开；
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机均等的。
3、演绎推导——根据假说，推测测交的预期结果。
4、验证假说——孟德尔设计的测交实验结果与预期相符合。。
5、得出结论——子一代的遗传组成和形成配子时遗传因子的分离行为；提出分离定律的实质 。

本题难度：简单

2、选择题  杂合的白色公羊与杂合的白色母羊杂交，后代小羊中出现一只黑色的。导致这一现象的原因是

A.基因分离
B.基因突变
C.基因重组
D.染色体变异

参考答案：A

本题解析：试题分析：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，这是等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分离而分开，属于基因的分离，故本题选A。
考点：基因的分离定律
点评：本题考查了性状分离的原因，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

3、选择题  下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是

A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交
B.区分狗的长毛和短毛这对相对性状的显隐性关系用测交
C.不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交
D.检验杂种灰兔F1的基因型用杂交

参考答案：A

本题解析：试题分析：区分狗的长毛和短毛这对相对性状的显隐性关系用杂交，B错误。不断的提高小麦的抗病系的纯度用自交，C错误。检验杂种灰兔F1的基因型用测交，D错误。本题选A。
考点：鉴定生物遗传特性的方法
点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是会区分自交测交和杂交。

本题难度：简单

4、选择题  某男性色盲,他的一个次级精母细胞处于后期时,可能存在

A.两个Y染色体
B.两个色盲基因
C.一个X染色体
D.一个Y染色体
E.一个色盲基因
F.两个X染色体
G.两个色盲基因
H.一个X染色体
I.一个Y染色体
G.没有色盲基因

参考答案：C

本题解析：试题分析：色盲是伴X染色体隐性遗传，色盲男性则一定有带致病基因的X染色体，次级精母细胞有两种类型，一种是没有致病基因的含Y染色体的，另一种就是含有致病基因X的。次级精母细胞后期，染色体的着丝点分离，但后期细胞并没有完全分离，导致细胞又暂时性的出现了23对染色体，此时细胞可以出现以下情况：22对常染色体+YY、22对常染色体+XX（致色盲基因），故本题选C。
考点：本题考查了伴性遗传和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

5、选择题  血友病基因为隐性，且位于X染色体上，正常遗传时，下列情况中不会发生的是

A.患血友病的父亲，把此基因传给女儿
B.携带血友病基因的母亲把此基因传给她的女儿
C.携带血友病基因的母亲把此基因传给她的儿子
D.患血友病的父亲把此基因传给他的儿子

参考答案：D

本题解析：父亲传给儿子的性染色体是y。

本题难度：一般