1、选择题  下列有关人脑功能的说法错误的是

A.语言功能是人类特有的高级功能
B.大脑V区受损患者不能听懂别人说话
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制
D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A. 语言功能是人类特有的高级功能，由言语区控制；正确。
B. 大脑H区受损患者不能听懂别人说话,V区受损患者不能看懂文字；错误。
C. 脑中高级中枢对脊髓中相应低级中枢进行控制；正确。
D. 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关；正确。
考点：人脑功能。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：困难

2、选择题  某植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、
b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗c、d上，结果幼苗d生长快于幼苗c。以上现
象说明


A.a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对根生长有促进作用
B.a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生

参考答案：C

本题解析：幼苗横放后在重力作用下，下面分布生长素浓度高，上面浓度低，对于根来说，其向地性就是由于上面生长素浓度低促进生长，下面浓度高抑制生长造成的。

本题难度：一般

3、选择题  下列与糖尿病有关的叙述中正确的是

A.糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强
B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者
C.糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低引起的
D.糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多

参考答案：A

本题解析：糖尿病患者体内糖的氧化供能发生障碍，持续高血糖，非糖物质分解加强以供应能量；葡萄糖随尿液排出，带走了大量水分；肾功能障碍可能导致葡萄糖重吸收障碍，尿液中也会持续含有较多的糖。

本题难度：一般

4、选择题  “甲亢”病人常不能控制自己，急躁、易生气，这是因为体内甲状腺激素

A.分泌过多，体内物质氧化分解的速度过快
B.分泌过多，神经系统的兴奋性过高
C.分泌过少，神经系统的兴奋性过低
D.分泌过少，影响了生长发育

参考答案：B

本题解析：甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性。急躁、易生气是神经系统的兴奋性过高的具体表现。

本题难度：一般

5、选择题  在太空船上处理过的材料做如下图所示实验：有关此实验说法中正确的是


A.生长素浓度：a＞b＞c=d，①②③④胚芽都出现生长现象
B.生长素浓度：a＞c=d＞b，①生长最快
C.生长素浓度：a＞d＞c=b，③生长最快
D.生长素浓度；a=b=c=d，①②③④生长状况

参考答案：B

本题解析：试题分析：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。根据题意和图示分析可知：在太空船上，由于失重原因，所以在处理过的材料中，c与d的生长素浓度相等，但单侧光照射不受影响，所以a＞b。因此，它们所含生长素浓度的关系是a＞c=d＞b；对于胚芽来说，浓度越大，促进作用越大，所以①生长最快，故选B。
考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生理解生长素功能的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。

本题难度：一般