1、选择题  下图表示免疫反应的某些过程，下列对a、b、c、d四种细胞的判断，不正确的是

A.a细胞没有特异性识别作用
B.b细胞不能直接清除抗原
C.c细胞通过产生抗体发挥作用
D.d细胞通过和靶细胞接触发挥作用

参考答案：C

本题解析：本题考查的是免疫的有关内容。由图可知，a是吞噬细胞，b是B细胞，c是靶细胞，d是效应T细胞。吞噬细胞没有特异性识别作用，A正确；B细胞不能直接清除抗原，只有通过分化成的浆细胞，分泌抗体才能清除抗原，B正确；靶细胞不能产生抗体，抗体是由浆细胞分泌的，C错；效应T细胞通过和靶细胞接触发挥作用，D正确。故本题选C。

本题难度：一般

2、选择题  下列哪项与植物生长素无关　　
A.促进生长
B.促进细胞分裂
C.促进果实的发育
D.抑制生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。一定浓度的生长素还具有促进扦插枝条生根，促进果实发育等生理作用。而促进细胞分裂是细胞分裂素的功能。故选B
考点：本题考查生长素的生理作用。
点评：五类植物激素的比较：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟

本题难度：简单

3、选择题  甲型流感痊愈者的血清能用于治疗甲型流感患者，痊愈者的血清中起治疗作用的是
A.抗体
B.抗原
C.B细胞
D.T细胞

参考答案：A

本题解析：试题分析：甲型流感患者被甲流感染后机体产生的相应的抗体，抗体主要在血清中，所以痊愈者的血清能用于治疗甲型流感患者。故本题选A。血清中不含细胞故C,D错误。抗原不能直接起治疗作用，故B错误。
考点：抗体的分布
点评：本题考查了学生的识记和分析能力，难度适中，知道血清的成分是解此题的关键。

本题难度：一般

4、选择题  下面四项有关生物学实验研究的表述，正确的是
A.切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系，小鼠不能维持体温恒定
B.在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便有效
C.用含有S和P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，可以证明DNA是遗传物质
D.在研究光照强度影响农作物光能利用率的实验中，可将某种植物放在不同的光照强度条件下进行研究

参考答案：B

本题解析：下丘脑对体温的调节，有两种途径，一是神经方式，就是使立毛肌收缩或者舒张，增加或者减少排汗量等，二是通过体液，释放促甲状腺激素释放激素，调节垂体进而调节体温，这些都不通过大脑，故A错，检测还原性糖用斐林试剂进行检测，所以B选项正确；C项，总是觉得有什么不对，阴生植物和阳生植物不该放在同样的光照强度条件下进行研究；
D项，要先用带有35S和32P的培养基培养大肠杆菌，不能直接培养噬菌体。

本题难度：一般

5、选择题  下列叙述中，与植物生长素（生 长素类似物）的生理作用没有直接关系的是
A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟
D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2
E.4-D溶液，获得无子果实

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难