1、综合题  有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验，请就他们的实验步骤、现象和结果，回答相应问题：?
Ⅰ．第一组同学是利用下图所示的实验装置，进行相关问题的研究：


(1)利用该实验装置研究的问题是____________，酵母菌是本实验恰当的试材，因为_____________。
(2)观察1，2试管的颜色变化，一段时间后两个试管的实验现象是____________。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是________，此外甲、乙试管中还分别有________物质生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中，将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过，此操作是依据上述实验___________。
Ⅱ．第二组同学是利用酵母菌，研究种群增长规律：?
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液，须加热、冷却后再使用，原因是_______________。
(2)取A、B两个锥形瓶，各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液，A组接种少量酵母菌，B组不做处理。本实验设置B瓶作为对照实验的目的是___________________。
(3)分别对A、B瓶进行_____取样，通过测定培养液的浑浊度，可估算酵母菌的______，进行取样计数之前，需将锥形瓶轻轻振荡几次，目的是_______________________。
(4)该组同学测定的数据如下表：

据表分析，酵母菌数量增加___________(填“是”或“否”)符合“J”型增长。影响该种群数量变化的原因______________________。

参考答案：Ⅰ．(1)探究酵母菌的呼吸方式? 酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存(是兼性厌氧型)
(2)均变黄，2号试管较1号试管黄色更深? CO2? 甲试管产生的酒精(C2H5OH)、乙试管产生的水(H2O)
(3)酵母菌在有氧时代谢旺盛，增殖快，在无氧时发酵产生? ?酒精?
Ⅱ．(1)消灭杂菌和防止温度过高酵母不能生存?
(2)排除无菌葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响?
(3)定期? 种群数量? 使培养液中的酵母菌均匀分布，以减少实验中的计数误差?
(4)否? 由于食物、空间有限及排出的有毒物质和反复取样过程中的污染，都会限制酵母菌种群数量的增长

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法正确的是

[? ]
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ相同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

参考答案：AD

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  下图为不同培养阶段酵母种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：

(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是___________；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为_______________。
(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有__________、___________。
(3)在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有___________、___________。
(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有_______、______和用血球计数板计数时出现错误等。

参考答案：(1)细胞质基质和线粒体　有氧呼吸和无氧呼吸
(2)乙醇含量过高　培养液的pH下降
(3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少　酵母菌种群数量增多
(4)取样时培养液未摇匀，从底部取样　未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体

本题解析：

本题难度：一般

4、填空题  某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①．血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②．将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
回答下列问题：
(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于____________，酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验，原因是_______。为了提高实验的准确性，实验时应进行____________。
(3)在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是_____________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是______________。
(4)请你设计表格处理实验数据。

参考答案：(1)环境资源和空间有限
(2)该实验时间上形成前后自身对照? 重复实验
(3)使酵母菌分布均匀? 稀释菌液

本题解析：

本题难度：一般

5、综合题  分析下列有关微生物的实验，回答问题：
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：①血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：
(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于____________，酵母菌呈“S”型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验，原因是____________。该实验是否需要重复实验？__________，试解释原因____________。
(3)在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是_________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？__________。
(4)请你设计表格处理实验的数据。
(5)在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题______________________。

参考答案：(1)环境中资源和空间逐渐变得有限
(2)该实验在时间上形成前后自身对照 ? 需要? ?为了提高实验数据的准确性
(3)使酵母菌分布均匀? ?增加稀释倍数? 上下和左右只计一边线上的菌体
(4)

(5)酵母菌的种群数量与营养物质(代谢废物或pH或溶氧等)的变化关系

本题解析：

本题难度：一般