高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试卷《动物生命活动的调节》考点强化练习(2017年押题版)(八)
2017-03-05 18:35:26 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  当细胞癌变后,它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原,但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后,并与H蛋白结合形成复合物,才可被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,将肿瘤细胞清除。过程如下图所示。下列相关分析错误的是

A.研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物
B.癌变细胞在丙细胞的作用下裂解属于细胞坏死
C.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用
D.除癌变细胞之外,图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞


参考答案:B


本题解析:试题分析:只有抗原一蛋白复合物才能被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,抗癌疫苗能刺激机体产生免疫反应,A正确。自身的免疫系统清除自身的细胞,属于细胞凋亡,B错误。在特异性免疫过程中,抗原首先被吞噬细胞摄取处理,所以“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,吞噬细胞和体液中的杀菌物质是第二道防线,吞噬细胞在第三道防线----特异性免疫中能够摄取处理抗原,使其抗原结构得以暴露,C正确。图中甲细胞是T细胞,乙细胞是B细胞,都具有增殖分化能力,D正确。
考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:一般



2、选择题  下列与糖尿病有关的叙述中正确的是
A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供能发生障碍,导致非糖物质分解加强
B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者
C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排出体外,导致血糖含量过低引起的
D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多


参考答案:A


本题解析:糖尿病患者体内糖的氧化供能发生障碍,持续高血糖,非糖物质分解加强以供应能量;葡萄糖随尿液排出,带走了大量水分;肾功能障碍可能导致葡萄糖重吸收障碍,尿液中也会持续含有较多的糖。


本题难度:一般



3、选择题  兴奋在神经元之间的传递要通过突触来完成,下列不属于突触组成部分的是
A.突触前膜
B.突触间隙
C.突触后膜
D.神经元的细胞核


参考答案:D


本题解析:试题分析: 突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜,选D。
考点:本题考查突触组成,意在考查考生识记知识点的能力。


本题难度:简单



4、选择题  下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
①吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
④脱落酸能抑制马铃薯发芽
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④


参考答案:D


本题解析:试题分析:激素是一种微量调节物质,不可能大量形成,①错误;在太空失重状态下,植物激素的极性运输正常进行,只是因失去地心引力的作用,根失去了向地生长的特性,③错误;故本题答案选D。
考点:植物激素调节
点评:本题考查了植物激素调节的有关知识,属于对识记、理解层次的考查,属于简单题。


本题难度:困难



5、选择题  人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是(  )
A.血液→组织液→肌细胞
B.淋巴→血液→组织液→肌细胞
C.血液→淋巴→组织液→肌细胞
D.淋巴→组织液→肌细胞


参考答案:A


本题解析:试题分析:
氨基酸主要通过毛细血管被吸收进入血液,接着运输到组织液,然后再进入体细胞;故选A。
考点:氨基酸进入组织细胞的途经。
点评:考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目。


本题难度:一般



Tags:高考 生物 动物生命活动的调节 题库 知识点 汇总 高中
】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点《基因的分离定律..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772