1、选择题  图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是

A.a、b线粒体均可以将[H]和O2合成水，但是c不能完成
B.用纤维素酶可以水解a和c细胞的细胞壁
C.三种细胞中都具有生物膜
D.a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统，c没有生物膜系统

参考答案：C

本题解析：可以通过三种生物细胞的结构模式图看出，a为成熟植物细胞，b为具有分泌功能的动物细胞，c细菌。细菌有的可以进行有氧呼吸，有的可以进行无氧呼吸，所以c也可能完成将[H]和O2合成水的过程；细菌细胞壁的成分是肽聚糖，因此纤维素酶不可以水解c细胞的细胞壁；生物膜系统是由细胞膜、核膜和细胞器膜构成，c有细胞膜，因此也有生物膜系统，故答案选C。

本题难度：简单

2、选择题  虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们
A.都能进行DNA分子的复制
B.都没有核膜和染色体
C.都能通过有丝分裂增加细胞数目
D.都能进行繁殖和有氧呼吸

参考答案：A

本题解析：蓝藻、乳酸菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，二者都能进行DNA复制。

本题难度：简单

3、选择题  下图为嗅细胞的细胞膜亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是

A.①为多肽，其基本组成单位是氨基酸
B.①②为糖蛋白，是识别气味分子的受体
C.③为磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架
D.气味分子与嗅细胞膜上受体的结合具有特异性

参考答案：A

本题解析：试题分析：①为糖链，A错误；①②为糖蛋白，是识别作用，B正确；③为磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架，C正确；受体的识别具有特异性，D正确。
考点：本题考查细胞膜的镶嵌模型，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难

4、选择题  下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是

A.b是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体
B.c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡
C.溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供
D.b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性

参考答案：C

本题解析：试题分析：从图示来看，b是刚形成的溶酶体，它来源于a高尔基体经出芽形成的囊泡，A项正确；从细胞器结构上看，c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡，B项正确；溶酶体是消化车间，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，d线粒体被e包裹最终被溶酶体分解，说明d线粒体是衰老、损伤的细胞器，不能为生命活动提供能量，C项错误；囊泡膜融合的过程体现了膜的流动性，D项正确。
考点：本题考查细胞器的结构和功能，意在考查考生获取信息的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是
A.分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量
B.分泌蛋白的加工运输离不开内质网和高尔基体
C.囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点
D.抗体、胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白

参考答案：D

本题解析：试题分析：分泌蛋白出细胞以胞吐的方式，胞吐需要能量；A正确。与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体上合成肽链，内质网对肽链进行初加工，高尔基体对蛋白质进一步加工，线粒体为它们提供能量；B正确。囊泡的形成与膜的融合体现了膜的流动性；C正确。糖蛋白在细胞膜上，不属于分泌蛋白；D错误。
考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构

本题难度：一般