1、选择题  下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是
A.植物生长调节剂就是植物激素
B.植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用
C.施用植物生长调节剂一定能促进植物生长
D.植物生长调节剂易挥发、无残留，应大力推广

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列不属于突触的结构的是
A.突触间隙
B.突触小泡
C.突触前膜
D.突触后膜

参考答案：B

本题解析：试题分析：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。所以不属于突触的结构。
考点：神经调节
点评：本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对突触结构的理解。

本题难度：一般

3、选择题  下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是
A.当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素
B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压
C.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起代谢紊乱

参考答案：AD

本题解析：试题分析：A项对，胰岛素具有降低血糖浓度的作用，所以当血糖浓度过高时，胰岛素分泌增加；B项错，下丘脑分泌的抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿液减少，使细胞外液渗透压降低；C项错，血浆渗透压大小与蛋白质和无机盐含量有关；D项对，稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起代谢紊乱。
考点：本题考查内环境及稳态的知识。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解胰岛素和抗利尿激素的作用。

本题难度：一般

4、选择题  1910年，丹麦科学家詹森在前人探索的基础上，对植物的向光性进行了进一步探究（如图）。下列有关詹森探究实验的叙述中，正确的一项是

A.实验目的是探究向光性与尖端的关系
B.实验目的是探究向光性由单侧光引起
C.实验目的是探究是否产生并向下运输并促进生长的物质
D.以上各项都是詹森探究的目的

参考答案：C

本题解析：试题分析：对照两实验装置，唯一区别就是左边没有胚芽鞘尖端，右边的胚芽鞘尖端下放了琼脂块。如果实验目的为A，则自变量应是有无尖端，错误；如果实验目的为B，则自变量应是有无单侧光，错误；故本题选C。
考点：生长素的实验
点评：本题着重考查了对照实验的原则，属于对识图、理解、分析层次的考查。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A.内环境稳态是细胞正常生存的必要条件
B.内环境中的温 度、PH是相对稳定的
C.内环境中的各种组成成分是一成不变的
D.内环境稳态是机体通过完善的调节机制来维持的

参考答案：C

本题解析：内环境的稳态是相对的，即内环境的理化性质和组成成分是相对稳定的，通过完善的调节机制来维持，是正常生命活动的必要条件。

本题难度：一般