1、连线题  下图所示为人体反射弧组成及人体内环境组成示意图，请根据图回答问题：(注：[? ]中填图中序号，横线上填名称)

(1)人体中能接受外界温度变化刺激的感受器是甲图中的_________。在反射弧中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是[? ]______。
(2)甲图中⑤结构的末梢与肌肉细胞间形成_______，通过______传递兴奋，控制肌肉细胞的收缩或舒张。
(3)细胞生活的内环境组成包括______(填乙图中的序号)中的液体，当⑥中水分减少时，其浓度改变会引起垂体分泌的______含量______(填“增加”或“减少”)，促进肾小管对水分的重新吸收，使尿量减少。
(4)若乙图表示胰岛组织，如果⑥中血糖浓度明显增加，则刺激胰岛细胞合成分泌激素的变化是_______，以调节血糖浓度，实现________的稳态。

参考答案：(1)①? ? [③]神经中枢
(2)突触? ?递质(化学物质)
(3)⑥⑦⑨? ? 抗利尿激素? ? 增加
(4)胰岛素增加，胰高血糖素减少(胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少)? 内环境(机体)

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  以下关于植物生长素及其类似物的说法，正确的是
A.生长素是一种高效能物质，其化学本质是蛋白质
B.用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下端，生根效果可能相同
C.用一定浓度的生长素类似物处理未受精的番茄子房，可获得四倍体无子番茄
D.生长素的极性运输往往和单侧光照、重力作用等因素的影响有关

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素是植物激素的一种，在体内微量高效，其化学本质是吲哚乙酸，而不是蛋白质，故A错；生长素的生理作用之一是促进字方法与成果实，但细胞中的染色体数目没有发生变化，因此不可能获得四倍体番茄，故C错；生长素的极性运输是植物体的生理特性，与环境无关，故D错误。
考点：本题主要考查生长素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下图为人体某一反射弧的示意图， a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述错误的是

A.兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
B.在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应
D.图中共有3处突触结构

参考答案：D

本题解析：从图中可知有2处突触，兴奋在神经细胞间老师是由电信号到化学信号到电信号的转换，所以D选项错误。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于神经传导的相关结构与功能的表述正确的是
A.突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号的转变
B.突触前膜释放的神经递质可以作用到突触后膜
C.感受器是传入神经末梢，效应器是传出神经末梢
D.感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉

参考答案：B

本题解析：试题分析：突触小体能够实现电信号→化学信号的转变；A错误。突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜；B正确。感受器是传入神经末梢，效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体；C错误。感受器的基本功能是接受刺激，产生兴奋并传导兴奋；D错误。
考点：本题考查神经调节的结构基础和过程，意在考查基础知识的综合运用能力。

本题难度：一般

5、选择题  在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。下列说法错误的是

A.有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进
B.人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（大脖子病），TRH和TSH的分泌将不断减少
C.寒冷刺激后，过程③产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加
D.寒冷刺激后，图中过程①的活动较其它过程更早启动

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为激素分泌的调节机制。TSH受体的抗体会与甲状腺细胞上的TSH受体相结合，从而刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素，使机体中甲状腺激素含量升高，A正确。人体长期缺碘会使机体中甲状腺激素分泌量不足，从而通过图中④⑤过程刺激下丘脑和垂体增加TRH和TSH的分泌量，B错误。寒冷刺激下甲状腺激素分泌量增加，甲状腺激素具有提高代谢的作用，C正确，下丘脑中存在体温调节中枢，接受环境温度变化后会刺激下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，D正确。

本题难度：简单