1、选择题  下图直接可以得出的结论有

A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能由顶端向下端运输
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

参考答案：A

本题解析：试题分析：由图甲乙可知琼脂块含生长素的话切去尖端的胚芽鞘能生长，可以得出生长素能促进植物生长，故A正确。题干中虽然有单侧光但无尖端，结果也无弯曲生长的现象，故B错误。无法得出生长素是由顶端向下运输，故C错误。都无尖端无法得出感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，故D错误。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息分析能力。

本题难度：一般

2、选择题  特异性免疫反应中起主要作用的细胞是
A.淋巴细胞
B.红细胞
C.血小板
D.吞噬细胞

参考答案：A

本题解析：试题分析：淋巴细胞包括B细胞和T细胞。B细胞在体液免疫起主要作用，T细胞在细胞免疫起主要作用，故A正确。红细胞运输氧气和二氧化碳，故B错。血小板与凝血相关，故C错。吞噬细胞参加非特异性免疫和特异性免疫，其辅助作用，故D错。
考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列各项中，与植物激素生理作用无关的是
A.扦插的枝条上保留一些芽和幼叶
B.棉农适时摘除棉花植株的顶芽
C.将未熟的柿子放入小麦种子中
D.移栽大树时，适当修剪掉一些枝叶

参考答案：C

本题解析：试题分析：因为芽和幼叶可以产生生长素，因此扦插的枝条上保留一些芽和幼叶能促进扦插的枝条生根，A错误；顶芽产生的生长素向下运输，会抑制侧芽的生长，因此棉农适时摘除棉花植株的顶芽，有利于侧芽发育成枝条，B错误；小麦种子中含有较多的乙烯，乙烯能促进柿子成熟，C错误；移栽大树时，适当修剪掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用散失的水分，与植物激素无关，D正确。
考点：本题考查了植物激素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

本题难度：一般

4、选择题  神经纤维受到刺激后，细胞膜内的电流方向为
A.由未兴奋部位到兴奋部位
B.由兴奋部位到未兴奋部位
C.没有电流产生
D.兴奋部位与未兴奋部位之间交替变化

参考答案：B

本题解析：电流由正向负移动，当神经纤维受刺激时神经元膜由外正内负变为外负内正，在膜内电流方向由兴奋部位未兴奋部位传递。所以D选项正确。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于体温调节的叙述中，正确的是
A.人体主要是靠骨骼肌和肝脏产热
B.在炎热环境中只靠汗液蒸发带走热量
C.寒冷环境中形成冷觉的神经中枢位于下丘脑
D.寒冷环境维持体温相关的激素有甲状腺激素和胸腺激素

参考答案：A

本题解析：试题分析：寒冷环境中，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，一方面引起机体散热减少，另一方面引起机体产热增加。在此过程中，有关的神经兴奋还可以促进甲状腺激素与肾上腺的分泌，导致体内代谢活动增加。冷觉的形成是感受器将兴奋传导到大脑皮层形成的。
考点：本题考查体温调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单