1、选择题  当人体血糖浓度低于80mg/dL时，明显的变化是
A.肝糖元合成加强
B.肌糖元合成加强
C.肝糖元分解加强
D.肌糖元分解加强

参考答案：C

本题解析：试题分析：正常人体的血糖浓度为：80—120mg/dl。当人体血糖浓度低于80mg/dL时，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原的分解和非糖物质转化，使血糖浓度升高。故选C
考点：本题考查血糖调节的相关知识。
点评：正常人体的血糖浓度为：80—120mg/dl.当血糖浓度过低或过高时，人体进行血糖调节：
胰岛B细胞
胰岛素
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，使血糖浓度降低
胰岛A细胞
胰高血糖素
加速肝糖原分解，提高血糖浓度

本题难度：简单

2、选择题  取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖
端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中
所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光
照射，发现b′组胚芽鞘向光弯曲生长，a′组胚芽鞘既不弯曲也不生长，其原因是

A.c组尖端不能合成生长素，d组尖端能
B.a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C.a′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，但b′组尖端的生长素能
D.c组尖端的生长素不能发生横向运输，d组尖端的生长素能

参考答案：C

本题解析：试题分析：
1、燕麦胚芽鞘尖端均能合成生长素；
2、a′组尖端的生长素不能向形态学下端运输到形态学的上端，因此既不弯曲也不生长。
3、b′组尖端的生长素在单测光的照射下，向光侧的生长素横向运输到背光侧，接着进行极性运输；使得背光侧生长素多，长得快，表现出向光弯曲生长。
考点：产生生长素的部位，运输，向光性。
点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关。

本题难度：困难

3、选择题  下列对过敏反应特点的表述错误的是
A.由机体初次接受过敏原刺激引起
B.发作迅速，反应强烈，消退较快
C.有明显的遗传倾向和个体差异
D.组织胺的释放引起相关过敏症状

参考答案：A

本题解析：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，其特点是发作迅速、反应较强、消退较快，有明显的遗传倾向和个体差异。当过敏原与吸附在细胞表面的相应抗体结合时，使上述细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张、平滑肌收缩和腺体分泌增多，出现相关过敏症状。

本题难度：一般

4、选择题  如图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是

A.H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同
B.②③过程中涉及的碱基互补是A－T、G－C、T－A、C－G
C.吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在⑦过程中的作用不同
D.注射人用禽流感疫苗可通过体液免疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为免疫调节。图中①为病毒侵染过程，②为RNA复制过程，③为RNA双链分离，④为翻译过程，⑤为淋巴因子作用过程，⑥为子代病毒释放，⑦为吞噬细胞吞噬处理，a为子代病毒，b为抗体，c为淋巴因子，X细胞为浆细胞。H5N1在体内是先通过RNA复制在进行翻译，HIV在体内的表达过程为RNA→DNA→RNA→蛋白质，A正确。②③过程中涉及的核酸只有RNA，因此不会出现T-A或A-T，B错误。吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用是为了清除抗原，⑦过程中吞噬细胞的作用是处理和呈递抗原，C正确。疫苗注射后再次感染相同抗原后会引发二次免疫，产生更多的抗体，抗体由效应B细胞产生，D正确。

本题难度：困难

5、选择题  甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C细胞分泌32肽的降钙素，下列表述正确的是
A.滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因
B.控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基　
C.在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色
D.滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同

参考答案：D

本题解析：A．滤泡细胞和C细胞内含有相同的基因，因为体细胞的增殖是有丝分裂；错误。
B．控制降钙素合成的基因长度至少为96对碱基；错误。　
C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘紫色；错误。
D．滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同，原因基因的选择性表达；正确。

本题难度：简单