1、选择题  下列哪项不属于植物激素的作用
A.施用赤霉素，使矮生植株增高
B.缺水萎蔫的叶片由于脱落酸的增多而导致脱落
C.根尖分生区细胞由于细胞分裂素的作用而分裂旺盛
D.施用萘乙酸处理扦插的植物枝条能够促进插条生根

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是
A.用不同浓度的生长素喷洒同种植物
B.2周后，将三盆植物的生长素洗去
C.向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑喑处4周
D.种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水

参考答案：D

本题解析：此题考查实验变量的设置原则，属于考纲实验设计层次。本实验目的是检测激素对植物生命活动的影响，实验的单一变量是有无生长素处理。由题知实验组是喷洒一定浓度的生长素，对照组应是只喷洒蒸馏水，其他条件和实验组相同，D对。

本题难度：一般

3、选择题  关于植物生长素作用的叙述中,不正确的是
A.生长素作用具有两重性
B.子房发育需要生长素
C.生长素浓度越低促进作用越强
D.生长素可用于防止苹果提前脱落

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素具有两重性，故A错误。生长素可以促进子房发育为果实，故B正确。生长素浓度低浓度促进，高浓度抑制，在一定范围 内浓度越高促进作用越强，故C错误。生长素可以防止落花落果，故D错误。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：简单

4、选择题  生长素对植物生长的作用具有两重性，下列实例中能说明这一特性的是?
A.胚芽鞘的向光弯曲生长
B.培育无子番茄
C.提高插条的成活率
D.根的向地性

参考答案：D

本题解析：试题分析：胚芽鞘的向光弯曲生长是因为单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，所以胚芽鞘的向光弯曲生长只体现了生长素促进生长的作用，并没有体现生长素作用的两重性；培育无子番茄的原理是生长素促进果实发育，没有体现两重性；生长素能促进扦插的枝条生根，这样可以提高插条的成活率，没有体现生长素作用的两重性；根对生长素敏感，在重力作用下，近地侧生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低，促进生长，根的向地性体现了生长素的作用具有两重性。故选D
考点：本题考查生长素的作用及作用特性。
点评：能体现生长素对植物生长的作用具有两重性的实例有：根的向地性、顶端优势、“除草剂”（利用双子叶植物和单子叶植物对生长素的敏感性不同）。

本题难度：一般

5、选择题  生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是( ?)
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和带芽枝条扦插生根

参考答案：C

本题解析：试题分析：根的向地性、顶端优势表示高浓度生长素对生长的抑制作用，茎的背地性、植物的向光性、带芽枝条扦插生根均表示生长素对生长的促进作用。
考点：考查生长素的生理作用。
点评：难度中等，理解生长素的生理作用具有两重性。

本题难度：一般