1、选择题  一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与下图变化趋势相符的是

①皮肤血管血流量的变化?②身体耗氧量变化?③肾上腺素分泌量?④汗腺的分泌量
A.②③
B.①④
C.②④
D.①③

参考答案：A

本题解析：试题分析：当人进入寒冷的环境时，皮肤内的冷觉感受器兴奋，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管收缩进而减少散热量，骨骼肌的紧张性增强进而增加产热量，肾上腺等分泌的激素增加提高了细胞的代谢水平，身体耗氧量增加，也引起机体增加产热量。故A正确。
考点：本题考查了体温调节的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是
A.高浓度时促进小麦生长
B.高浓度时促进杂草生长
C.高浓度时抑制杂草生长
D.低浓度时促进杂草衰老

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长，高浓度能抑制植物生长；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长，又基本不影响小麦的生长。
考点：考点：生长素作用的两重性
点评：基础题，生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。

本题难度：一般

3、选择题  下列激素中，具有协同作用的是
A.胰岛素与胰高血糖素
B.胰岛素与肾上腺素
C.生长激素与胰高血糖素
D.生长激素与甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：胰岛素和胰高血糖素对于血糖浓度的调节作用是相反的，因此属于拮抗作用。胰岛素与肾上腺素对于血糖浓度的调节也属于拮抗作用。生长激素与胰高血糖素作用不同，不存在协同或拮抗作用。生长激素与甲状腺激素都能促进生长，是协同作用。
考点：本题考查激素间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  在人脑内有一类只有结构而没有信息传递功能的“沉默突触”。科学家经过研究，破解了其中的“沉默”之谜。该类突触沉默的原因可能是（　　）
①突触小体中没有细胞核?
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体?
④突触前膜不能释放相应的神经递质
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸：
A.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色
B.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段

参考答案：A

本题解析：吲哚乙酸是生长素，生香蕉成熟是乙烯作用的结果，所以A选项符合题意。

本题难度：一般