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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物题《种群的数量变化》试题强化练习(2017年最新版)(一)
2017-07-10 23:09:24 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、连线题  某草原生态系统的食物网如图所示,请回答以下问题:

(1)该草原生态系统的物种少,食物网的简单,其____________稳定性较低。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有_____________才能保证其物质循环的正常进行。
(2)如果图中草能提供10000KJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的不同食物链的营养级能得到的最低和最高能量值分为是___________KJ和___________KJ。若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会__________。若外来生物入侵该区,则会导致草原生态系统的__________锐减或丧失。
(3)图中影响兔种群数量变化的种间因素是__________和___________。若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为__________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果__________(填“偏高”或“偏低”)
(4)草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供以可以采食的信息,可见,信息传递在生态系统中的作用是:___________,以维持生态系统的稳定。运用生态系统信息传递原理可以提高农畜产品产量,请举一例说明。



2、选择题  图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势;图2表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系;图3表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系;图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。请判断下列结论正确的是

[? ]
A.分析图1可知:甲为浮游动物,乙为藻类
B.分析图2可知:若在第10年时经调查该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为200只
C.分析图3可知:这四种生物之间的食物关系最可能是甲→乙→丙→丁
D.分析图4可知:食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫



3、选择题  某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是

[? ]
A.试管Ⅳ内种群的K值与试管I相同
B.4个试管内的种群达到K值的时间不同
C.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降



4、选择题  自然界中的种群增长一般呈现出S型曲线的走势,在此增长趋势中

[? ]


A.种群的增长与自身密度无关
B.达到K值时种群数量不再变化
C.种群的增长受到环境因素制约
D.同一种群的K值始终保持固定



5、选择题  下列对有关实验的叙述,正确的是

[? ]


A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
C.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化



答案及详细解析请点下一页查看。

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