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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点《动物生命活动的调节》试题特训(2017年最新版)(十)
2017-07-10 23:12:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是

A.①结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中含线粒体等细胞器
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.如果婴幼儿时期营养不良,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②等结构减少,脑重量变轻,造成智力缺陷


参考答案:C


本题解析:本题考查了神经调节中反射弧的相关知识。
②处为突触结构,兴奋传递方向是单向的,即只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体,所以兴奋传递方向只能从自上而下。故C不正确。


本题难度:一般



2、选择题  下列疾病中属于自身免疫病的是
A.血友病
B.过敏性鼻炎
C.艾滋病  
D.系统性红斑狼疮


参考答案:D


本题解析:试题分析:自身免疫病是指由于免疫系统异常敏感,反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的。血友病属于人类遗传病,过敏性鼻炎属地过敏反应,艾滋病属 于免疫缺陷病,系统性红斑狼疮属于自身免疫病。
考点:考查自身免疫病的知识。
点评:难度较小,熟记自身免疫病的种类。


本题难度:一般



3、选择题  果树栽培过程中需要不断剪枝,这样做的主要原因是使侧芽的生长素量
A.减少,以抑制其生长
B.减少,以促进其生长
C.增加,以抑制其生长
D.增加,以利其生长


参考答案:B


本题解析:破坏顶端优势。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于突触和兴奋传递的叙述,正确的是
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.突触前后两个神经元之间以电信号的形式传递兴奋
C.兴奋在突触前后两个神经元之间只能单向传递
D.兴奋在突触前后两个神经元之间可以双向传递


参考答案:C


本题解析:试题分析:A项错,兴奋在突触上的传递时,需要经过神经递质在突触前膜的释放,突触间隙的扩散,以及对于突触后膜的作用,所以突触后神经元的兴奋是具有一定的滞后性,这一点又称为突触延搁;B项错,兴奋在神经元间传递的形式是化学信号;C项对、D项错,由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,所以兴奋在神经元间是单向传递。
考点:本题考查兴奋在神经元之间的传递。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解兴奋在神经元间传递具有单向性。


本题难度:困难



5、选择题  血液中激素浓度极低,但生理作用却非常明显,这是因为
A.细胞内存在高效能的生物放大系统
B.激素的半衰期非常长
C.激素分泌的持续时间非常长
D.激素的特异性很高E.激素在体内随血液分布全身


参考答案:A


本题解析:激素的作用是激活一系列连锁反应,逐渐放大效果。形成一个效能极高的生物放大系统。激素的调节机制有两种:一是激素传送到靶细胞,与细胞膜上特异性受体结合后,通过膜上鸟苷酸调节蛋白传递信息,使位于细胞膜内侧的腺苷酸环化酶被激活,在Mg2+参与下,促使ATP转变为环磷酸腺苷( cAMP),激活细胞内蛋白酶系统,进而使蛋白质磷酸化,从而引起细胞特有的生理效应。还有一种机制是类固醇激素通过mRNA机制,类固醇激素分子量小,脂溶性高,可透过细胞膜进人细胞质,与细胞内特异性受体结合,形成复合体,进人核内与核内受体结合,转变为激素一核受体复合物,再结合在染色质的非组蛋白的特异位点上,从而启动或抑制基因转录,进而促进或抑制mRNA的形成,以诱导或减少某种酶蛋白合成,从而产生生理效应。


本题难度:简单



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