高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题技巧《动物生命活动的调节》试题巩固(2017年最新版)(六)
2017-07-10 23:15:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  如下图所示,如果在电极a的左侧给一适当刺激,则电流计指针偏转的情况是

A.发生一次向左的偏转
B.不发生任何偏转
C.发生两次方向相同的偏转
D.发生两次方向相反的偏转


参考答案:D


本题解析:试题分析:静息时,神经细胞膜外为正电荷,膜内为负电荷。神经纤维受到刺激后,兴奋先到达a点,在电流计a侧膜外出现负电荷,而b侧仍然为正电荷,所以会出现第一次偏转(向左);兴奋传导到b点时,a点的电荷恢复为正电荷,b点的为负电荷,会出现第二次偏转(向右),因此电流计指针发生两次方向相反的偏转,故选D。
考点:本题考查兴奋在神经纤维上的传导即细胞膜内外电荷的变化情况,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



2、选择题  下列不属于免疫功能异常而导致的病是
A.过敏性鼻炎
B.系统性红斑狼疮
C.糖尿病
D.艾滋病


参考答案:C


本题解析:糖尿病是由于胰岛B细胞病变导致胰岛素分泌不足引起的疾病,所以C选项正确。


本题难度:简单



3、选择题  下列关于生长素和生长激素叙述正确的是
A.均有专门腺体产生
B.化学成分相同
C.量少、作用大
D.生理作用完全相同


参考答案:C


本题解析:A.生长素的产生部位是嫩叶、发育着的种子;生长激素是垂体;错误。
B.化学成分不同,生长素是吲哚乙酸,生长激素是蛋白质;错误。 ?
C. 量少、作用大,具有调节作用;正确。 ? ? ? ? ? ? ? ?
D.生长素的生理作用:低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长,生长激素的生理作用
促进蛋白质合成和骨的生长;错误。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于人体免疫的叙述,正确的是
A.HIV病毒主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷
B.吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用
C.同一人体内的B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
D.体液免疫和细胞免疫过程中都可产生记忆细胞


参考答案:D


本题解析:试题分析:HIV主要攻击人体的T淋巴细胞,故A错;吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用,故B错;人体所有的体细胞均来自受精卵的有丝分裂,细胞核中的基因相同,但由于基因的选择性表达,合成的蛋白质不同,故C错;B细胞和T细胞受到抗原的刺激,会产生相应的记忆细胞和效应细胞,故D正确。
考点:本题主要考查免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



5、选择题  下图为膝反射的反射弧结构示意图,图中a、b、c为突触,Ⅰ、Ⅱ为刺激点。下列相关叙述正确的是:

A.Ⅰ处给予适当刺激引起伸肌收缩从而完成一次膝反射
B.刺激Ⅰ处,图中灵敏电流计指针会发生偏转
C.膝跳反射的反射弧是二元反射弧,反射中枢是b
D.伸肌内的感受器受到适宜刺激后,b和c释放的递质种类相同


参考答案:C


本题解析:试题分析:从图中可以看出两条反射弧,传入神经纤维只有一条,起源于伸肌,传出神经纤维共有两条,一条支配伸肌,一条支配屈肌。
A. Ⅰ处给予适当刺激引起伸肌收缩,不是反射,因为反射弧应该从感受器开始;错误。
B. 刺激Ⅰ处,c突触释放的神经递质是抑制的,因为图中灵敏电流计指针不会发生偏转;错误。
C. 膝跳反射的反射弧是只有2个神经元,反射中枢是脊髓的b突触中;正确。
D. 伸肌内的感受器受到适宜刺激后,b释放的兴奋性递质,c是抑制性的递质;错误。
考点:反射弧。
点评:本题有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力。


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点《遗传的细胞基础..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772