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1、选择题 模型建构是学习和科学探究常用的方法，下列哪一个模型与其他模型的类别不同
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A．DNA双螺旋结构模型
B．细胞的三维结构模型
C．减数分裂中染色体变化的模型
D．种群增长的“S”型模型
2、选择题 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度短期内将
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A．明显增加
B．明显减少
C．先减后增
D．相对稳定
3、选择题 某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是
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A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长
B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点
C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b-c段相似
D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似
4、选择题 下列有关种群说法不正确的是
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A．雪松种子常落在母株附近而形成集群，这种分布型属于集群分布
B．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动
C．对自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的
D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构
5、选择题 甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关的生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的
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A．甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，则C点时不可能为茎向光面的生长素浓度
B．乙图A点时，害虫不存在抗药性个体，而B点时，害虫存在抗药性个性
C．丙图表示肠脂肪酶受pH影响的示意图
D．丁图曲线A点时，胰高血糖素分泌增加，随后胰岛素分泌增加
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