1、选择题  如下图所示，图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；图乙中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确的是

A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离
B.处于图甲a和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
D.处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍

参考答案：C

本题解析：本题考查了有丝分裂的相关知识。
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。?包分裂间期和分裂期；特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%。如果是含一个染色体组的单倍体植株，处于图甲、图乙各时期的细胞就没有同源染色体的存在，所以C不正确。

本题难度：困难

2、选择题  关于植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，下列有关叙述正确的是
A.原理相同
B.培养基成分相同
C.目的相同
D.促融手段可相同

参考答案：D

本题解析：植物体细胞杂交和动物细胞融合原理分别是细胞膜的流动性细胞全能性、细胞膜的流动性，培养基前者不需要血清，后者需要血清，前者是为了获得植物体，后者是制备单克隆抗体，所以答案D。

本题难度：困难

3、选择题  如图所示为白菜—甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是

A.过程①用到的酶是纤维素酶和果胶酶
B.过程②常用的化学试剂是聚乙二醇
C.过程④细胞的全能性提高
D.过程⑤细胞的全能性降低，最终失去全能性

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以去除细胞壁应用纤维素和果胶酶，A正确；杂种细胞是已经分化的细胞，而愈伤组织是未分化的细胞，所以愈伤组织的全能性要高于杂种细胞，C正确；无论是分化还是未分化的植物细胞都具有全能性，D错误。
考点：本题主要考查植物细胞工程的体细胞杂交过程,意在考查考生运用所学知识的能力和图表获取信息的能力。

本题难度：一般

4、选择题  甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象，坐标a、b、c表示生命活动中的一种变量。

生命现象：①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响 ②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系 ③光照强度与光合作用速率的关系变量：
Ⅰ．CO2的吸收量（释放量）；Ⅱ．温度；Ⅲ．生长速度，
下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a、b、c所表示的变量组合正确的一组是
A.甲为①；a为Ⅲ乙为③；b为Ⅱ丙为②；c为Ⅰ
B.甲为②；a为Ⅱ乙为③；b为Ⅲ丙为①；c为Ⅰ
C.甲为③；a为Ⅰ乙为①；b为Ⅲ丙为②；c为Ⅱ
D.甲为①；a为Ⅲ乙为③；b为Ⅰ丙为②；c为Ⅱ

参考答案：D

本题解析：甲，生长素的作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制，另根比茎对生长素敏感；乙，当光照强度为零时，净光合（用CO2的吸收量表示）为负，此时只有呼吸作用放出CO2；丙，恒温动物体温不随环境温度改变，变温动物体温随环境温度改变。

本题难度：困难

5、选择题  某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上存在一个问题，它是
A.乙试管应置于低温或室温
B.乙试管应加胃液
C.乙试管应加唾液等量的蒸馏水
D.应再加一个试管，内加些酸或碱

参考答案：C

本题解析：试题分析：
甲试管中加入2毫升唾液时，乙试管没有对照，这样实验中就出现了两个变量，与控制单一变量原则相违背。若乙试管不加2毫升清水的话，无法说明是唾液起作用，一样可能是加入的唾液中的水使得淀粉分解。答案选C。
考点：对照实验的单一变量原则。
点评：本题设计较为巧妙，考查学生对实验分析能力，基础知识必须扎实。

本题难度：简单