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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《细胞的结构》考点巩固(2017年最新版)(四)
2017-07-11 00:33:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列关于生物工程相关知识的叙述有几项是正确的
①在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不同
②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞,就能产生单克隆抗体
③若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中
④植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种是二倍体
⑤基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复
⑥诱导细胞融合之前,需将抗原反复注射给实验小鼠,目的是获得产生单一抗体的效应B细胞
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项


参考答案:A


本题解析:试题分析:在基因工程操作中为了获得重组质粒,可用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端相同,也可以用不同的限制性内切酶,故①错误;B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞不一定能产生单克隆抗体,所以需要进行抗体检测,故②错误;大肠杆菌不能用作基因工程的运载体,故③错误;植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,但培育出的新品种是多倍体,故④错误;基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,并不是对具有缺陷的体细胞进行全面修复,故⑤错误;诱导细胞融合之前,需将抗原反复注射给实验小鼠以获得产生单一抗体的效应B细胞,故⑥正确。故选A
考点:本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。


本题难度:困难



2、选择题  将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图所示)。若土豆片为4片时,在温度为35℃的条件下,每隔5分钟收集一次数据,并绘制出如图曲线1。利用同样的实验装置,改变某条件后,收集数据可绘制出曲线2。则改变的条件是?

A.降低过氧化氢溶液的浓度
B.增加土豆片的数量
C.将温度提高到80℃
D.将针筒换成容积更大的


参考答案:A


本题解析:试题分析:由图形可知改变条件后最终释放的气体量减少,故是底物减少即过氧化氢溶液的浓度降低,选A。增加土豆片的数量是增加了酶的浓度,只能加快气体产生速率,但不会改变最终气体量,故B错误。温度提高到80度酶会失活,但过氧化氢会自行分解,只是速率很慢故C错误。针筒换成容积更大的,不会有任何影响,故D错误。
考点:本题考查酶相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。


本题难度:一般



3、选择题  生物体内由于各种酶作为生物催化剂,同时又有细胞中生物膜系统的存在,因此,ATP中的能量可以
A.直接转换成其他各种形式的能量
B.间接转换成其他各种形式的能量
C.通过糖类、脂肪转换成其他各种形式的能量
D.通过糖类、脂肪和蛋白质转换成其他各种形式的能量


参考答案:A


本题解析:本题考查能量的转换形式:关于能量的形式只能从一种能量形式转变成另一种能量形式。供选答案B、C、D共同的迷惑点在于ATP中的能量可间接转换成其他各种形式的能量;从B到C到D又好像是从一般性的描述到具体物质的转换。其实,C和D供选答案的物质转变成能量是不可能的,区分A和B供选答案的关键在于ATP中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量,如机械能、电能和渗透能等。ATP是生命活动的直接能源物质。


本题难度:简单



4、选择题  下面各曲线图所表示的不正确的是

A.图①表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况
B.图②阴影部分表示呼吸作用消耗的有机物,合理开采的叶面积指数为6
C.图③表示一片小树林中一天内CO2变化情况
D.图④表示在大豆种子萌发成功苗的过程中,有机物含量的变化情况


参考答案:C


本题解析:本题利用坐标曲线图考查光合作用的呼吸作用在实际生活中的应用。解答此类试题时,首先,必须理解图形所表达的意思,观察所提供的坐标(横轴、纵轴各表示什么),识准曲线所代表的含义。
图①因为小白鼠是恒温动物,当外界环境温度低时进行体温调节,增加产热量来御寒,即新陈代谢速率快,耗氧量多。随着外界温度升高,新陈代谢减慢,耗氧量减少,A正确。
图②叶面积指数是影响光合作用的主要生物因素,它反映了叶片的总面积。在一定范围内随叶面积指数的增加,光合作用的总量也增加。但若种植过密,叶面积指数过大时,因叶片之间相互遮挡,下层叶片得不到充足的光照,加之田间通风不畅,CO2浓度低,导致光合作用减弱,而呼吸作用明显增强,光合作用及有机物的积累量反而下降。由图可知,叶面积指数为6时,随着叶面积指数增加,因呼吸作用不断加强,干物质量下降。因此,合理开采的叶面积指数为6,B正确。
图③这个图是植物一天中光合作用吸收CO2的曲线,而环境中的CO2浓度应与这个图的趋势正好相反,?C错误。
图④在大豆种子萌发成功苗的过程中,总体来看,曲线是先下降,再快速上升。在曲线的最低点之前,由于种子吸水造成的有机物含量相对降低,同时此阶段种子只进行呼吸作用分解有机物为细胞分裂提供能量和必须物质,所以有机物含量下降。在曲线的最低点之后的快速上升阶段是因为此时种子已经长出进行光合作用的器官,开始进行光合作用,而呼吸作用是不会停止的。上升的原因是因为光合作用的速率远大于呼吸作用速率,D正确。


本题难度:困难



5、选择题  右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列哪一项叙述是正确的

A.a表示发生质壁分离时水分子的主要移动过程
B.b表示神经细胞在受到刺激后K+的运输过程
C.c过程一定消耗能量
D.浆细胞能够依靠d识别相应的抗原


参考答案:C


本题解析:试题分析:a是自由扩散,b是通道运输,c是主动运输,d是糖蛋白,质壁分离时水分子的运输方式是通道运输,神经细胞在受到刺激后K+的运输是主动运输的方式,C正确。
考点:本题考查细胞膜系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



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