1、选择题  两个亲本的基因型分别为AABB和aabb，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aaBB的新品种，最快捷的方法是
[? ]
A．人工诱变育种
B．细胞工程育种
C．单倍体育种
D．杂交育种

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下两组实验：

请分析回答：
(1)A组由F1获得F2的方法是____________，F2矮秆抗病植株中能稳定遗传的占______。
(2)B组通过花药离体培养得到的矮秆抗病Ⅱ的基因型是__________，它不能直接用于生产，因为它_________，欲想获得符合生产要求的矮秆抗病小麦新品种还需用___________处理矮秆抗病Ⅱ的幼苗。
(3)基于B组实验而进行的育种方法叫_______________________。

参考答案：(1)自交；1/3
(2)tR；高度不育；秋水仙素(或低温)
(3)单倍体育种

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。

(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为________。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于________。
(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________，由此而获得三倍体无子西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程需要的时间周期为________。
(5)育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_________。
(6)三倍体无子西瓜的性状________(能/否)遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。

参考答案：(1)萌发的种子或幼苗? 分裂旺盛? ?抑制细胞(分裂前期)形成纺锤体?
(2)通过授粉来刺激子房产生生长素供给无子果实的发育(或生长素促进生长)?
(3)四? 三? ? 联会紊乱?
(4)促进基因效应的增强? ? 两年
(5)一个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的另一极，碰巧产生了正常的配子。?
(6)能? ? 将三倍体无子西瓜果皮的任意一部分进行植物组织培养(或无性繁殖)，观察果实中是否有种子；合理预期：成活长大后的植株仍然不能结出有子果实。

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的

[? ]
A．倒位　
B．缺失
C．易位　
D．重复

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  D/d、T/t是两对同源染色体上的等位基因，下列叙述中正确的是
[? ]
A．进行独立遗传的DDTT和ddtt个体杂交，F2中具有双显性性状且能稳定遗传的个体占9/16
B．基因型为DdTt的个体，若产生的配子中有tt类型，可能发生了染色体数目变异
C．基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花受粉后，所结果实的基因型为DdTt
D．后代表现型之比为1：1：1：1，则两个亲本基因型一定为DdTt×ddtt

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般